【摘 要】
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写作是书面表达和传递信息的重要途径，培养学生初步的写作的能力，是初中英语教学的目的之一。但是长期以来，中学英语写作教学一直徘徊于不理想的状态，尤其是在农村中学来讲更是不
【机 构】
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宁夏固原市原州区第四中学 宁夏 固原 756000
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写作是书面表达和传递信息的重要途径，培养学生初步的写作的能力，是初中英语教学的目的之一。但是长期以来，中学英语写作教学一直徘徊于不理想的状态，尤其是在农村中学来讲更是不堪入目。平时测验中，不少学生只能写出寥寥数语，而且文章中拼写错误和其他语病随处可见，学生英语作文的质量不尽如人意。即使在有些学校所谓的实验班级效果也不是怎么理想。尽管在平时的教学评价环节中，我们花费大量的时间用于批改学生的作文，但是学生一次又一次的反馈给我们的并不是我们预期所料的，甚至是差之千里。如何解决这一难题，成为现阶段我们英语教学工作者面前的＂拦路虎＂。本文分析了农村中学英语写作教学的状况，在对新《英语课程标准》和写作教学理论进行了研究的前提下，阐述了以引导学生对句型、语法和词汇的灵活运用为主要手段，进而提高学生的语言运用能力的教学方法，论证了灵活运用语言在书面表达中的重要性。
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