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“望子成龙，望女成凤”是天下父母的美好心愿。不少的爸爸妈妈都重视孩子的早期教育，不希望孩子输在起跑线上。他们不仅积极进行教育投资，对孩子进行智能开发，而且热衷于为孩子报名参加各种兴趣培训班，希望子女学会各种技能，培养各种特长，促进孩子全面发展。
以前爸爸妈妈们常为男孩子报美术、舞蹈、小提琴、萨克斯、跆拳道、太极拳、象棋等特长培训班，为女孩子报美术、舞蹈、钢琴、唱歌特长培训班，但是，自从中心有了航模班以后，看着宣传栏上的纸飞机、飞机模型，很多孩子们眼睛一亮。“我要学航模，我要学航模”……孩子动手能力的火花很快被点燃。少年儿童好奇心强，求知欲旺，是培养各种兴趣才能的关键时期。孩子们坐过汽车、火车，但坐过飞机的毕竟是少数，他们对飞机的向往由来已久。
仅航模入门级的纸飞机制作，就可以锻炼孩子多方面的技巧与能力，促进孩子的全面发展。那么，纸飞机制作对孩子成长会有哪些益处呢？
学习航空理论知识和实践技能。
孩子们对于在天空中飞行的物体都保有一定的好奇心，其中，飞机更是一个吸引所有年龄段孩子的角色。在孩子动手做飞机的过程中，不仅可以锻炼动手能力，还能了解更多关于飞机的知识。
培养独立思考的能力。
古往今来，不少专家研究证明，让青少年根据不同事物自己动脑思考、动手创作，其创作的积极性高，能力发展快。相反，始终将青少年限制在教师特定的框框中，不但引不起兴趣，而且助长了青少年的惰性，固化他们的思维。
主动参与的动手动脑能力。
动手能力，是一个人生存、生活、和工作的先决条件，对青少年来说，也是早期发展思维、开发智力、养成乐于动手操作的良好习惯的一个重要前提。正如苏·霍姆林斯基所说：“儿童的智力发展体现在手指尖上。”由此可见，重视青少年动手能力的培养，对青少年的成长何等重要。著名的学前教育家张家麟先生曾说：“要教育一个孩子会动手做事。”就是指要从小培养孩子们动手做事的能力。杨震宁教授也曾指出“中国的小孩在动手的兴趣和能力方面，明显不如欧洲国家和美国的小孩，主要是没有动手的机会。”
航模班的开设，给广大小朋友提供了动手动脑的机会。
培养创新意识和思维。
纸飞机怎样飞得更高更远，通过对手工作品的积极构思，可以促进孩子的思维发展。
首先，手的活动能促进大脑的发育。心理学告诉我们，人的心理活动（包括智力活动）是大脑的机能。一个人智力水平的高低，创造能力的强弱都取决于其大脑的机能是否成熟与发达。让幼儿多动手就能促进大脑很大一块区域的发展。当幼儿双手活动时，指头上的神经细胞会随时将信息传到大脑，因而加强幼儿手的活动是开发大脑潜在机能，培养创造性的重要环节。
培养抗挫折能力和增强意志力。
挫折耐受力主要表现为勇于面对困难、迎接挑战并能积极地变被动为主动的能力。当自己折的纸飞机不标准，飞不高时，要接受现实，不断总结经验，耐心地尝试。“失败是成功之母”，要善于从失败中总结教训。在孩子的一次次尝试中，我们不仅培养了他们的耐心，还培养了他们的抗挫折能力。
增强孩子的自信心。
制作纸飞机的活动能培养小朋友的自信心、敢想敢干的大无畏精神和坚持到底的意志品质。从小培养孩子的动手能力，不仅让小朋友获得表现自己创造力的机会，还可以使他们对自己的聪明才智产生足够的信心，养成他们敢说敢干的精神和坚持到底的顽强意志。
低投入却有高效回报。
在小小的纸飞机的折叠中，孩子的兴趣、动手能力、创造力、思维能力、抗挫折能力以及自信心都得到了发展。
通过上面这七点，我们可以看到，航模活动是青少年全面发展的一个极好平台，在这个平台上，能够很好地承载与放飞孩子们的梦想。
以前爸爸妈妈们常为男孩子报美术、舞蹈、小提琴、萨克斯、跆拳道、太极拳、象棋等特长培训班，为女孩子报美术、舞蹈、钢琴、唱歌特长培训班，但是，自从中心有了航模班以后，看着宣传栏上的纸飞机、飞机模型，很多孩子们眼睛一亮。“我要学航模，我要学航模”……孩子动手能力的火花很快被点燃。少年儿童好奇心强，求知欲旺，是培养各种兴趣才能的关键时期。孩子们坐过汽车、火车，但坐过飞机的毕竟是少数，他们对飞机的向往由来已久。
仅航模入门级的纸飞机制作，就可以锻炼孩子多方面的技巧与能力，促进孩子的全面发展。那么，纸飞机制作对孩子成长会有哪些益处呢？
学习航空理论知识和实践技能。
孩子们对于在天空中飞行的物体都保有一定的好奇心，其中，飞机更是一个吸引所有年龄段孩子的角色。在孩子动手做飞机的过程中，不仅可以锻炼动手能力，还能了解更多关于飞机的知识。
培养独立思考的能力。
古往今来，不少专家研究证明，让青少年根据不同事物自己动脑思考、动手创作，其创作的积极性高，能力发展快。相反，始终将青少年限制在教师特定的框框中，不但引不起兴趣，而且助长了青少年的惰性，固化他们的思维。
主动参与的动手动脑能力。
动手能力，是一个人生存、生活、和工作的先决条件，对青少年来说，也是早期发展思维、开发智力、养成乐于动手操作的良好习惯的一个重要前提。正如苏·霍姆林斯基所说：“儿童的智力发展体现在手指尖上。”由此可见，重视青少年动手能力的培养，对青少年的成长何等重要。著名的学前教育家张家麟先生曾说：“要教育一个孩子会动手做事。”就是指要从小培养孩子们动手做事的能力。杨震宁教授也曾指出“中国的小孩在动手的兴趣和能力方面，明显不如欧洲国家和美国的小孩，主要是没有动手的机会。”
航模班的开设，给广大小朋友提供了动手动脑的机会。
培养创新意识和思维。
纸飞机怎样飞得更高更远，通过对手工作品的积极构思，可以促进孩子的思维发展。
首先，手的活动能促进大脑的发育。心理学告诉我们，人的心理活动（包括智力活动）是大脑的机能。一个人智力水平的高低，创造能力的强弱都取决于其大脑的机能是否成熟与发达。让幼儿多动手就能促进大脑很大一块区域的发展。当幼儿双手活动时，指头上的神经细胞会随时将信息传到大脑，因而加强幼儿手的活动是开发大脑潜在机能，培养创造性的重要环节。
培养抗挫折能力和增强意志力。
挫折耐受力主要表现为勇于面对困难、迎接挑战并能积极地变被动为主动的能力。当自己折的纸飞机不标准，飞不高时，要接受现实，不断总结经验，耐心地尝试。“失败是成功之母”，要善于从失败中总结教训。在孩子的一次次尝试中，我们不仅培养了他们的耐心，还培养了他们的抗挫折能力。
增强孩子的自信心。
制作纸飞机的活动能培养小朋友的自信心、敢想敢干的大无畏精神和坚持到底的意志品质。从小培养孩子的动手能力，不仅让小朋友获得表现自己创造力的机会，还可以使他们对自己的聪明才智产生足够的信心，养成他们敢说敢干的精神和坚持到底的顽强意志。
低投入却有高效回报。
在小小的纸飞机的折叠中，孩子的兴趣、动手能力、创造力、思维能力、抗挫折能力以及自信心都得到了发展。
通过上面这七点，我们可以看到，航模活动是青少年全面发展的一个极好平台，在这个平台上，能够很好地承载与放飞孩子们的梦想。