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刨花板生产可以充分利用质量低级的针叶和阔叶木材、木材采伐和木材加工的剩余物以及城市术材废弃物，是木材综合利用的主要途径之一。
俄罗斯和世界刨花板生产与消费发展趋势及其贸易
【摘 要】
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刨花板生产可以充分利用质量低级的针叶和阔叶木材、木材采伐和木材加工的剩余物以及城市术材废弃物，是木材综合利用的主要途径之一。
【出 处】
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中国人造板
【发表日期】
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2006年9期
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【摘 要】近年来，随着社会的发展进步，我国教育事业也在不断实现创新改革，尤其是作为人才培养的重要基地大学教育更应该顺应时代发展潮流实现教育改革。以大学数学教学为例，它是学生进行学习的一门重要学科，能够培养学生良好的思考问题、解决问题能力，所以大学教育应该加强对这一学科的教育重视程度。本篇文章就主要围绕大学数学的教学展开分析探讨，探究人文精神在这一学科教学过程中的具体应用以及应用价值。 【关键词】
日前，由江苏省连云港市灌南县经济开发区江苏大盛板业公司实施的“农林剩余物制造绿色建材新产品开发”项目人选国家“十一五”科技支撑计划重大项目——“农林生物工程”课题
《Japan Lumber Reports》报道，3月份软质纤维板市场冷清，住宅用软质纤维板的出货量虽略有增加，但是仍低于去年同期水平。2月下旬总体运转速度降低，4月份延续了同样的情况。与此
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核心素养和阅读模式分别从内容和形式上对初中英语阅读教学提出了要求，教师要认识到形式是为内容服务的。在阅读教学中，教师要以培养学生的核心素养理念为指导，设计合理的教学活动，引导学生根据不同的语篇类型选择不同的阅读模式，从而高效完成阅读教学任务，提高阅读水平。下面，笔者从核心素养的四个方面入手，探讨初中英语阅读活动设计策略。 一、培养学生语言能力的活动设计要兼顾语言知识和语言技能 语言能力要求学生
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【摘 要】在小学数学的课堂培养中，数学思维的培养应该是最重要的环节。数学思维不仅可以为学生在现阶段的问题解决中提供更清晰的解题思路，还可以为学生日后的数学学习做出铺垫。在当前素质教育的大背景下，教师应当主动改变自身的教学风气，让素质教育成为课堂中的主流教育。教师不但要以教授课本知识为主要目标，更重要的是要提高学生的整体核心素养，加强课堂模式的创新。教师在数学课堂上的地位应该发生一些转变，在当前素质
【摘 要】伴随着时代的发展和社会的进步，当前在教育领域，各个学科的老师都在寻求一些全新的教学方法，争取建立高效的课堂，提高教学的质量和学生的学习水平。而在教育改革的时代背景下，核心素养也越来越受到人们的重视。那么，核心素养的建立对于高效的小学教学课堂有什么优势？我们又应该如何在核心素养的带动下打造小学数学的高效课堂呢？本文将针对在小学数学的高效课堂中开展核心素养培养的意义和具体的实施策略进行探究。
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