【摘 要】
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教育的主要目的除了提升学生的文化知识水平外,还是为了增强学生的社会适应能力,满足社会的需求,更好地发展自己。根据这样的教育需求展望如今的历史与社会教学课堂,教师在进
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教育的主要目的除了提升学生的文化知识水平外,还是为了增强学生的社会适应能力,满足社会的需求,更好地发展自己。根据这样的教育需求展望如今的历史与社会教学课堂,教师在进行理论性教学灌输的同时要注重对于学生核心素养教学,从不同的角度展开教学措施有效培养学生的核心素养能力,让学生在学习文化内容的同时引发对于社会问题的关注,提升个人的学科素养与人文情怀,并形成对自我的约束力,保证个人的全面性发展。
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