【摘 要】
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党的十六届三中全会提出了“坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观”.“以人为本”的发展观的科学性就在于其以人为出发点和目的,关注人的内在需求和个性,调动人的主观能
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党的十六届三中全会提出了“坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观”.“以人为本”的发展观的科学性就在于其以人为出发点和目的,关注人的内在需求和个性,调动人的主观能动性和积极性.从发展的过程来看,就是社会的一切发展既依赖于人的发展又为了人的发展,人既是发展的目的,又是发展的手段.按照马克思主义的观点,人的全面发展从根本上讲是人的本质的全面占有,物质性、社会性、精神性就是人的本质特征.思想政治教育的一个主要目的就是协调人的这些本质的和谐发展.“以人为本”的科学发展观坚持社会和人的全面发展,把人的全面发展作为社会和人的根本目标,把人的发展作为一切发展的基础.面向现代化、面向世界、面向未来的教育目标是培养全面发展的人,因此教育就要“以学生为本”.思想政治教育作为培养学生道德情操的主要手段,只有坚持“以学生为本”,从学生的内在需求入手,不断解决其面临的实际问题和困难,才能使其实现全面健康地发展.实施“以学生为本”的思想政治教育要实现几个转变:
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