【摘 要】
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摘 要:人的观察力不是天生存在的,而是需要在学习的过程中中不断培养,在实践中不停锻炼出来的。观察力需要从小培育,初一则正是培养学生观察力的黄金时期,学生可以从体验中不断获取对事物进行科学观察的能力和习惯,有助于我们提高我们的学习能力。在初一美术教学中,更是离不开培养学生良好的观察能力。 關键词:初一;美术教学;观察力;培养 学习美术需要有良好的观察能力,以便于学生更好地了解作品的本质。在绘画的
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我十六岁上师范期间,听的最多的就是小语教师每节经典语录“苏霍姆林斯基说过——”,然后如何。那时觉得那必定是一个终日写理论的人吧,岂料日后一读竟知原来是个做实践的人。假期里,我认真拜读了前苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书,学到了很多的东西,他没有空洞的理论训导,而是以提“建议”的形式,将他对教育的认识和体验与你娓娓道来。用了很多生动的事例和实际体会,把枯燥的教育学、心理学的基本观
抒情是诗歌鉴赏中常见的表现手法,包括直接抒情和间接抒情两种。 一、直接抒情 直接抒情也叫直抒胸臆,由诗人直接对有关人物和事件等表明爱憎态度。 如:《梦游天姥吟留别》中:安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜! 表现了诗人的傲气和不屈,其中当然也流露着对权贵的蔑视。 二、间接抒情 间接抒情主要有五种形式: 1.借景抒情,即诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中,通过描写景物予以
摘 要:人最大的敌人是自己。刘国梁如何将国乒这个虎狼之师,带到另外一个巅峰,非有超强的管理技巧不可为。让一个个天之骄子,个性极强的国乒战将围绕着自己,赢得一个又一个的胜利,非有过人的领导力不可为。纵使自己卸去国乒总教练之职,身陷风口浪尖,自己曾经带领过的国乒战将纷纷弃战,“只因想念刘国梁”!刘国梁将其人格魅力融入到管理技巧之中,让队员对其心悦诚服。撤下某些人那套成功学毒药,刘国梁的管理才是名门正宗
摘 要:在高中化学教学中,氧化还原反应配平是教学的难点,同时也是高考的热门考点。在教学中合理创造“最近发展区”有利于教学的重难点突破,取得理想的教学效果。 关键词:高中化学;氧化还原反应配平;“最近发展区” 一、“最近发展区”理论的含义 最近发展区理论是由前苏联教育家维果茨基提出来的。维果茨基认为,学习与发展是一种社会合作活动,它们是永远不能被“教”给某个人的。它适于学生在头脑中构筑自己的理
摘 要:创新是人类特有的文化活动,是人本质的应然之意。创新的过程就是人本质的确证和体现过程。本文从哲学层面探析了创新的本质和特点,从马克思关于人本质思想的视角揭示了创新与人本质的应然关系,挖掘出创新的人文内涵和人本意蕴,在当前大众创新时代具有重要的现实意义。 关键词:创新;人本质的思想;应然 一、关于创新的哲学探讨 21世纪是一个知识经济时代,也是一个创新凸显的时代,创新的浪潮风起云涌,必将
摘 要:新课改背景下,小学语文教师面临着严峻挑战,尤其如何在“简单”手段中求得“扎实发展”,成为教学研究的热点与难点。本文以“有效切入”为探讨话题,以课堂切入点的“切点准”、“切口小”、“切处深”为研究方向,力求实现“牵一发而动全身”有效课堂教学。 关键词:准确;简单;扎实;发展 “简简单单教语文,扎扎实实求发展”,已成为新课程标准实施后更多教师的共识。那么如何从“简单”出发,“扎实”过程,实
摘 要:在当前良好的教育形势影响下,高职院校整体的教育水平正在提升,为我国技能型人才培养带来了重要的保障作用。在具体的教学活动开展中,需要注重试验室建设,并加强试验室管理,促进现代高职院校的快速发展。基于此,本文就高职院校试验室建设与管理进行系统阐述。 关键词:高职院校;试验室;建设;管理 高职院校各项教学计划实施的过程中,需要充分地发挥试验室作用,促使学生的动手实践能力能够得到科学培养,丰富
摘 要:自2013年西华师范大学开始招收免费师范生,第一届学生已经完成近四年的学习并且刚刚实习归来,作为即将踏上工作岗位的职前教师,他/她们对教师的职业认同值得关注,因为它决定了他们能否全副身心的投入到农村教育中去。基于此,本研究以英语专业免费师范生为研究对象,旨在探讨英语专业免费师范生的教师职业认同的现状,并根据调查结果,为免费师范生的教育提出现实可行的建议,促进师范生免费教育政策进一步的推进和
摘 要:随着社会的发展,科学水平和科学理论也不断得到提高,也随之产生了很多新的科学技术。这些新技术和新工艺的产生,也对新的控制系统提出了更高的要求。而使用控制系统就必须依靠PLC技术,特别是对于电气控制系统,更加离不开PLC技术。文章强调在有限的学时内,以理论课程教学为主,突出实践教学环节,运用多种适合的教学方法,加强师资队伍建设,强化学生实际操作训练,提高学生综合素质,实现教学实践的良好效果。
1917年,南方军政府成立,护法运动爆发,南北正式分裂为两个政府。交战一年后,在国内外愈演愈烈的和平呼声中,僵持不下的南北双方决定顺应和平舆论,在上海召开南北和平会议。北方政府在选派代表问题上矛盾重重。经过反复选择,最终确定朱启钤担任北方议和总代表。 北方政府对选择代表问题的不同意见,反映了各派的争夺与控制。对于代表人选,李纯表示:“双方代表,以资望素著,经验素深,或有法学知识,或熟悉各方面情形