【摘 要】
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作为小学班级管理的一种有效方法与手段,科学激励机制的主要目的在于不断地激发学生积极、主动地进行学习,并且全面有效地纠正其学习动机,让他们爱上学习,激发他们的求知欲,
【机 构】
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广东省惠州市,龙门县麻榨镇中心小学
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作为小学班级管理的一种有效方法与手段,科学激励机制的主要目的在于不断地激发学生积极、主动地进行学习,并且全面有效地纠正其学习动机,让他们爱上学习,激发他们的求知欲,进而达到培养小学生的自觉性、进取性和创新性.管理小学班级教师必须基于班级实际状况,构建合理、科学的班级体制,对班级资源进行科学利用,以不断促进学生健康、全面发展.小学班级管理过程中,班主任应该正确把握学生的生理与心理,从而有效地实施与完善激励管理机制.为此,本研究主要分析与探讨小学班级管理期间对激励机制的实际应用.
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