肝硬化患者血清HA、PCⅢ水平与部分肝功能指标的关系研究

来源 :中国基层医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cedzyh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

目的 探讨肝硬化患者血清透明质酸(HA)、Ⅲ型前胶原(PCⅢ)水平与部分肝功能指标的关系.方法检测81例乙肝后肝硬化患者血清HA、PCⅢ水平及部分肝功能指标(ALT、AST、TBIL、DBIL、ALB、GLO).结果失代偿期肝硬化组血清HA含量明显高于代偿期肝硬化组;而失代偿期肝硬化组血清PCⅢ与代偿期肝硬化组无明显差异.失代偿期肝硬化组血清TBIL、DBIL明显高于代偿期肝硬化组.失代偿期肝硬化组血清ALB明显低于代偿期肝硬化组.失代偿期肝硬化组血清ALT、AST、GLO与代偿期肝硬化组之间无明显差异.血清HA与血清TBIL、DBIL、AST呈正相关,与血清ALB呈负相关;血清PCⅢ与血清TBIL、DBIL呈正相关,与血清GLO呈正相关.结论肝硬化患者血清纤维化指标血清HA与血清TBIL、DBIL、AST呈正相关,与血清ALB呈负相关;血清PCⅢ与血清TBIL、DBIL、GLO呈正相关。

其他文献
多媒体为我们提供了理解、探索语文的平台,把语文变得容易理解,使得语文走向生活,走向现实,更加情境化,使得语文教学更加生动活泼,真正从书本中、课堂上、考试中走出来,回归
信息技术的飞速发展,改变了人们的生活,同时也推动了小学语文教学改革,因此在进行小学语文教学时如何利用好这种新型技术去提升小学语文教学效率,成为教育界广泛关注的话题,
学生是学习和发展的主体。以新课标指导一切教育教学行为,使学生在课堂内外、学校内外随时享受到学语文、用语文的乐趣,品尝到合作学习、探究学习带来的成功喜悦,他们就会热
一、传统课堂古诗词教学存在的问题在传统的小学语文课堂,教师在教学小学语文古诗词时基本都是读、背、翻译、默写这样的教学模式。学生能做到会背,会默写、也会翻译,考试时,
文锦渡报关大楼文锦渡报关大楼是由西端的汕头外经大夏(15层),中间的报关、口岸、食出大夏(18层),东端的惠州外贸大夏(15层)组成的既各自相对独立、又整体有机组合的综合型建筑群。
“创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性”是新课程改革的要求。在思想品德课教学中采用音乐情境法、网络或多媒体手段、问题讨
现如今信息时代高速发展,多媒体已经被运用到我们各学科的教学之中,它为教学提供了直观形象、感染力强的方法,越来越多的教师将多媒体运用到课堂教学中来。作为小学体育教师
目的 :探讨端粒酶活性表达、HP感染和胃癌发生的相关性。方法 :对 1 1 6例活检标本及 42例手术标本采用快速尿素酶法及组织 Giemsa染色进行 HP检测 ,同时留取标本采用端粒重
作文是运用语言文字进行书面表情达意的重要方式。然而,初中作文教学现状不容乐观,存在着盲目淡化作文教学、不注重学生的阅读积累,材料话题作文难以把握立意、写作技巧欠缺
背景:冲击波对人体组织具有损伤作用,因此冲击波体内碎石仪有一定的能量阈值才具有使用安全性。目的:探讨应用冲击波对体内结石进行爆破的安全性和实用性。设计:观察对比实验