【摘 要】
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学生能够自主学习,这是许多教师所企盼的一种境界。越来越多的人意识到,学生应是学习的主人,“我要学”也应该是学生的主动行为。多年来,我在小学语文课堂教学中从这样几个方
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学生能够自主学习,这是许多教师所企盼的一种境界。越来越多的人意识到,学生应是学习的主人,“我要学”也应该是学生的主动行为。多年来,我在小学语文课堂教学中从这样几个方面来进行研究和尝试的:
Students are able to learn on their own, which is what many teachers look forward to. More and more people realize that students should be the masters of learning. “I want to learn” should also be the students’ initiative. Over the years, I have studied and attempted in primary Chinese language teaching in several ways:
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2013年的暑期,我随同事志愿参加了由漳州林前岩寺庙组织的为期半个月的支教活动。活动中,我既承担教学工作,同时还担任了其中三个孩子的生活老师。这三个孩子中有两个是城市
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2013年9月12日 晴 曾几何时，我就迷上躲在一段时光的角落，静静地怀念一段成长的历程。 ——题记 转眼间，我已升入初三。回头看看自己成长的足迹，即使坎坷，也布满一个个深深浅浅的脚印。 看，那一串渐进模糊而轻巧的脚印。那便是我婴儿时期的步伐。从出生，到蹒跚学步，到呀呀学语，那时的我，也会安安静静地躺在婴儿床上睡觉，也会因不顺心而大哭一场，但大家都不会责备我，在为我操心的同时，又盼望着我快
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