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随着多元教育评价制度的广泛应用，学生越来越多地充当着评价教师的主体，那么由此产生的评价结果是否有效，可信程度有多高？对此应该进行深入分析．以确保教育评价所应产生的积极效益。
中等职业学校学生评价教师的信度分析及对策
【摘 要】
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随着多元教育评价制度的广泛应用，学生越来越多地充当着评价教师的主体，那么由此产生的评价结果是否有效，可信程度有多高？对此应该进行深入分析．以确保教育评价所应产生的积极效益
【机 构】
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枣庄师范学校
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2009年6期
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