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“写作”是英语教学的重难点，如何提高写作教学质量是英语教师向来颇为关注的问题。目前英语教师对学生的惯性思维引起n的写作问题给予了较高的重视，开始引入思维导图工具来对学生进行写作思维训练，旨在增强学生的英语思维，让学生懂得正确的英语表达n方法，逐渐纠正学生在英语写作中的中文表达习惯。本文以初中英语为例，先阐述了思维导图的基本内涵及其体征，然后提出了思维导图在n初中英语教学中的不足之处，再着重讨论了思维导图与写作教学有机融合的教学策略。