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课程改革中教师边缘化是指教师既没有能力保持他们所惯用的教学观念、教学风格等，同时又不愿与课改中新的理念接触，或是挂着新课程改革的招牌，而仍然坚持着自己得心应手的传统的教学模式。，因此要积极改善教师边缘化的现象。对此，李飞等在《现代中小学教育》2006年第8期中谈到了改善教师边缘化的问题。在改善教师边缘化方面，文章提出了一些策略：