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高中地理学科作为高考科目之一，在教学过程中的受重视程度不断提高。随着新课程改革的发展，地理学科的考察知识面更广，对学生地理核心素养的考察更为明显，单纯靠以往净化单一的教学模式，依靠教师带领学生刷题，以及背诵题目来提升学生的地理学习成绩，已经成为一种非常落后的教育教学方式，既无法保障学生的弟弟学习成绩提升，也无法促进学生的长足进步和终身发展。近几年，高中地理教学过程中，地理教学生活化的教学策略的广泛应用，起到了良好的教学效果，针对这个问题，本文进行了相关论述。