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通过分析目前教学中方法教育存在的问题,从思维方法的重要性出发,阐述了思维方法的内涵,分析了它的教育价值,探讨了基于直觉、灵感和想象的产生机制,提出了教学中培养学生思维方法的途径.
论物理研究中的思维方法——直觉、灵感和想象
【摘 要】
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通过分析目前教学中方法教育存在的问题,从思维方法的重要性出发,阐述了思维方法的内涵,分析了它的教育价值,探讨了基于直觉、灵感和想象的产生机制,提出了教学中培养学生思
【机 构】
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首都师范大学物理系,北京,100048北京农业职业学院,北京,102442;
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2009年6期
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