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团中央推进"第二课堂成绩单"制度为地方高校多元协同育人提供了新的契机和选项,地方高校应从第二课堂项目体系、第二课堂成绩单评价机制、第二课堂成绩单应用机制入手,建设多元协同育人模式下的第二课堂成绩单制度体系,最大限度的发挥制度本身的开放性、共享性、应用性,提高地方高校多元协同育人水平,满足地方经济社会发展的人才需要。