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《生活与哲学》中的“主次矛盾及其辩证关系”，学生理解起来难度较大，老师在分析此内容时，往往使用一些高大上，脱离学生生活实践的材料，老师讲授困难重重，学生理解也不到位，我在分析本课内容时，尝试使用学生身边材料，立足学生生活，取得了较好的交果，具体如下：
立足学生生活 分析主次矛盾——《主次矛盾辩证关系》教学设计
【摘 要】
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《生活与哲学》中的“主次矛盾及其辩证关系”，学生理解起来难度较大，老师在分析此内容时，往往使用一些高大上，脱离学生生活实践的材料，老师讲授困难重重，学生理解也不到位，我在分析
【机 构】
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新疆乌鲁木齐市第十中
【出 处】
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小说月刊：下半月
【发表日期】
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2016年3期
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