论文部分内容阅读
随着新课改的深入实施，对小学数学教学提出了新的要求，课堂练习作为一种及时检验教学质量的方法越来越受到广大教育工作者、学生以及学生家长的共同关注。目前,我国教育事业持续关注“减负提质”如何在有限的教学时间里高质量的完成教学任务，而且还要保证学生没有学习压力，减少学习任务量，那么有效的数学课堂练习设计就显得尤为重要了。本文基于“减负提质”的背景下，探究了课堂练习设计的方法，对于小学数学的课堂教学有一定的帮助和指导作用。