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目的:提高口腔专业本科生实习前正畸临床接诊能力。方法:创设临床工作场景,采用'医患角色'互换模拟练习,教学前后分别测试,课后问卷调查。结果:课堂上学生反应活跃,课后测试成绩明显提高,医患交流沟通能力增强。结论:情境模拟教学是提高实习前学生临床技能的一种有效方式。
“医患角色”模拟在口腔正畸临床教学的应用探讨
【摘 要】
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目的:提高口腔专业本科生实习前正畸临床接诊能力。方法:创设临床工作场景,采用'医患角色'互换模拟练习,教学前后分别测试,课后问卷调查。结果:课堂上学生反应活跃,
【机 构】
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潍坊医学院口腔医学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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中华医学会医学教育分会医学教育研究课题(2012-LC-60)
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