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当前中国法科学生在知识结构、思维训练与法律实践诸方面存在缺陷。造成了知识结构较为单一；法律理论基础薄弱、法理思维不足；实践性法律课程明显不足、应用能力差等问题。本文力求针对以上现状立足国情与传统，采取社会实习和法律诊所式教育相互融合，广泛开展法律诊所、案例教学、模拟法庭等分层次的实践教学模式，培养法学创新型人才。