人文关怀理念下的初中教学管理策略思考

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如今的教学过程中几乎都要强调突出学生的主体作用,而人文关怀是指对人生活状况的关注、关心,尊重个人价值的取得与实现. 在教学方式中融入人文关怀理念,是新时代对中学教育提出的全新的合理的要求.为了更加凸显初中学生的主体作用,应该重新思考教学人员角色定位的相关问题. 在提高学生课内学习成绩的同时,注重以人为本, 在学生遇到心理坎坷时帮助学生进行心理疏通,进而推动全面的素质教育.
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