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每到毕业季，作为教师的老姜心里都会酸酸的。分别，并不意味着没有机会再遇见，因此，愿我们彼此珍惜这份难忘的师生情。
在小学生活中一定有不少人和事给你留下了深刻印象，以“难忘的……”为题写一篇文章吧！
唉，小学时光“嗖”地就要过去了，回想过去的一幕幕真的很难忘。不过嘛，到底怎么写还得求助于老姜，嘿嘿。
你呀！本次习作是一篇半命题作文，首先要把题目补充完整，所选择的内容必须与小学生活密切相关，要体现“难忘”这一重点。
啊！有了！那次于老师家访让我很难忘，不仅没有一味告状，还表扬我了呢！增进了我和于老师之间的感情……
嗯，你选择的材料很有特点。无论是选择写人，还是写事，一定把“难忘”的细节写清楚。如有一次因为自己大意，忘记了写预习作业，被老师批评了，使自己改掉了马虎的毛病。可以简要说明老师对待你的态度，重点写自己的表现：包括自己被批评时的尴尬场面，以及接受批评后的自责和悔改的表现。注意对人物的语言、动作、神态、外貌进行仔细地刻画，要把最能体现人物特点的地方借助一件事再现出来，才会给读者留下深刻的印象。
这次作文突出体现“难忘”，所以最好写自己亲身经历过的事情。
此次作文并非一定要写学校里的人和事，如由于家境贫困，你得到了社会各界人士的资助完成了学业，也是符合本次作文要求的。因此，同学们在选择材料时考虑周到些，写出的作文才会更新颖。
【蒜头晒佳作】
难忘的小学生活
北京市登莱小学校六（3）班 赵嘉怡
小学的校园生活——那是在充满童真、童趣的日子里，洋溢着书香，承载着梦想，享受着欢乐的生活。六年的时光，弹指一挥间，而岁月的留痕，却让我挥之不去。六年间，我在校园里经历了朝朝夕夕，走过了风风雨雨，一天天长大、一天天成熟……
六年间，是老师带领我们走上了人生的旅途。最喜欢我的班主任王老师，她知识渊博，满腹经纶，无论遇到什么事，总能马上“搜索”出一两句名言警句给我们派上用场。有的同学作文竞赛得奖，老师告诫他：“百尺竿头，更进一步！”有的同学沉迷于玩游戏，老师督促他：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”有的同学爱花零钱、吃零食，老师提醒他：“劳动是幸福的左手，节约是幸福的右手！”天长日久，耳濡（rú）目染，老师的一句句语重心长的话语成为我们前进道路上的“励志语录”。
記得那是王老师的一席良言，让我懂得了挫折是人生的一笔财富。那是小学四年级改选班干，我落选了，心里难过极了。放学后，老师把垂头丧气的我留下，和颜悦色地问我：“怎么？心里难过？”我点点头，泪水夺眶而出。老师拍拍我的肩膀，耐心地说：“知道吗？人要禁得起挫折，什么事不能都一帆风顺。”我争辩着：“同学们说我的那些缺点，我不服，我冤枉！”老师仍然耐心地说：“大家是在帮你，知道吗？‘良药苦口利于病，忠言逆耳利于行’‘有则改之，无则加勉’嘛！”我没词了。老师接着又给我讲了“卧薪尝胆”的成语典故。在以后的日子里，我认认真真地改正自己的缺点，锲（qiè）而不舍地努力学习，再次参加竞选，竟然当上了大队干部。
老师是我人生道路的启蒙者。就这样，我走过了六年，老师的谆（zhūn）谆教诲（huì），那些斗转星移而未敢忘却的名言警句，我将永远铭记在心。
本文语言文字优美，情真意切。开篇总括六年小学生活的感受，自然顺接，引起下文，概括描述了六年小学生活的点点滴滴，令人回味。为突出“难忘”这一主题，小作者紧紧围绕“我竞聘落选，老师与我促膝谈心”一事，以此来表达对老师谆谆教诲的感激之情、留恋之情。结尾语言简练，但师生情深意浓，感慨老师对自己的教育潜移默化，受益良多。
在小学生活中一定有不少人和事给你留下了深刻印象，以“难忘的……”为题写一篇文章吧！
唉，小学时光“嗖”地就要过去了，回想过去的一幕幕真的很难忘。不过嘛，到底怎么写还得求助于老姜，嘿嘿。
你呀！本次习作是一篇半命题作文，首先要把题目补充完整，所选择的内容必须与小学生活密切相关，要体现“难忘”这一重点。
啊！有了！那次于老师家访让我很难忘，不仅没有一味告状，还表扬我了呢！增进了我和于老师之间的感情……
嗯，你选择的材料很有特点。无论是选择写人，还是写事，一定把“难忘”的细节写清楚。如有一次因为自己大意，忘记了写预习作业，被老师批评了，使自己改掉了马虎的毛病。可以简要说明老师对待你的态度，重点写自己的表现：包括自己被批评时的尴尬场面，以及接受批评后的自责和悔改的表现。注意对人物的语言、动作、神态、外貌进行仔细地刻画，要把最能体现人物特点的地方借助一件事再现出来，才会给读者留下深刻的印象。
这次作文突出体现“难忘”，所以最好写自己亲身经历过的事情。
此次作文并非一定要写学校里的人和事，如由于家境贫困，你得到了社会各界人士的资助完成了学业，也是符合本次作文要求的。因此，同学们在选择材料时考虑周到些，写出的作文才会更新颖。
【蒜头晒佳作】
难忘的小学生活
北京市登莱小学校六（3）班 赵嘉怡
小学的校园生活——那是在充满童真、童趣的日子里，洋溢着书香，承载着梦想，享受着欢乐的生活。六年的时光，弹指一挥间，而岁月的留痕，却让我挥之不去。六年间，我在校园里经历了朝朝夕夕，走过了风风雨雨，一天天长大、一天天成熟……
六年间，是老师带领我们走上了人生的旅途。最喜欢我的班主任王老师，她知识渊博，满腹经纶，无论遇到什么事，总能马上“搜索”出一两句名言警句给我们派上用场。有的同学作文竞赛得奖，老师告诫他：“百尺竿头，更进一步！”有的同学沉迷于玩游戏，老师督促他：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”有的同学爱花零钱、吃零食，老师提醒他：“劳动是幸福的左手，节约是幸福的右手！”天长日久，耳濡（rú）目染，老师的一句句语重心长的话语成为我们前进道路上的“励志语录”。
記得那是王老师的一席良言，让我懂得了挫折是人生的一笔财富。那是小学四年级改选班干，我落选了，心里难过极了。放学后，老师把垂头丧气的我留下，和颜悦色地问我：“怎么？心里难过？”我点点头，泪水夺眶而出。老师拍拍我的肩膀，耐心地说：“知道吗？人要禁得起挫折，什么事不能都一帆风顺。”我争辩着：“同学们说我的那些缺点，我不服，我冤枉！”老师仍然耐心地说：“大家是在帮你，知道吗？‘良药苦口利于病，忠言逆耳利于行’‘有则改之，无则加勉’嘛！”我没词了。老师接着又给我讲了“卧薪尝胆”的成语典故。在以后的日子里，我认认真真地改正自己的缺点，锲（qiè）而不舍地努力学习，再次参加竞选，竟然当上了大队干部。
老师是我人生道路的启蒙者。就这样，我走过了六年，老师的谆（zhūn）谆教诲（huì），那些斗转星移而未敢忘却的名言警句，我将永远铭记在心。
本文语言文字优美，情真意切。开篇总括六年小学生活的感受，自然顺接，引起下文，概括描述了六年小学生活的点点滴滴，令人回味。为突出“难忘”这一主题，小作者紧紧围绕“我竞聘落选，老师与我促膝谈心”一事，以此来表达对老师谆谆教诲的感激之情、留恋之情。结尾语言简练，但师生情深意浓，感慨老师对自己的教育潜移默化，受益良多。