摘要：信息技术时代的到来使得大数据背景下的英语教育进行了大的改革，教师在教学过程中由单纯的“灌输式”开始转变为通过多媒体数据开发学生思维、建立英语语感的教学方式。教师在教学过程中对学生的学习数据进行有效的收集和整理，总结出每个学生的优点和缺点，然后有针对性地进行教学。在大数据初中英语课堂改革的大背景下英语智慧课堂应运而生，为初中英语课堂开创了一种新型的教学模式，这种教学模式更符合当下教育领域的发展，更能帮助学生利用新信息、新方法掌握专业的英语知识，为学生以后的英语综合能力的提高奠定坚实的基础。
关键词：浅谈大数据背景下的初中英语智慧课堂的创建
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
近几年来，伴随我国科技的蓬勃发展，基于核心素养条件下，初中英语务必要建构智慧课堂，全方位拓宽初中英语课堂教学渠道，培养初中生学习英语的兴趣，激发其潜能，从而大大提升初中英语课堂教学质量。对此，当前在新课标改革的要求下，针对初中英语智慧课堂的建构展开了深入研究，具有十分关键的现实意义，还可以全方位提高初中生的知识技能，促使越来越多的学生都能具备英语核心素养。
一、智慧课堂对初中英语课堂建设的重要性
智慧课堂是指利用最新的信息技术将课程内容进行信息化处理，并与学生的学习需要相结合，在授课方式上设计和应用智能化系统的一种新型教育模式。初中英语课程知识点多，内容比较复杂。加强智慧教室布局，将继续激励和引导教师利用最新的信息技术，根据学生需求、教材内容和教育目标来优化初中英语教学设计。构建初中英语智慧课堂一方面能够有效增强学生学习英语的热情和主动性，另一方面有利于提高课堂教学的有效性。初中英语智慧课堂的构建能够有效地促进高强度的师生互动，在课堂当中帮助教师创设更好的教学机制，并在教学过程中更好地接收学生的学习反馈。开展智慧课堂之前，初中英语教师要了解智慧课堂的基本运作原理，并且结合学生的具体需求，全面推动初中英语课堂教学效率的提高。
二、大数据背景下的初中英语智慧课堂的创建
（一）营造智慧化的英语学习环境
智慧化与智能化不同，智能化强调的是过程，而智慧化强调的是结果。在智慧课堂中，智能化强调的是课堂教学过程中的数据搜集、方案设定以及教学开展的自主化、互动性和个性化，而智慧化则强调课堂教学过程中学生“转识成智”目的的达致，旨在通过教学活动培养学生的智慧，它强调的是课堂教学过程中的育人功能。同时，智慧课堂还能够提供更为直观的英语学习素材，通过音频、视频、情境互动等方式提升学生的英语听说能力和情境对话能力，从而使初中英语课堂更加直观化、生动化和情境化，改变了传统英语课堂缺少互动和情境应用的弊端。智慧课堂的建构能够营造智慧化的英语学习环境，优化初中英语教学环境，增强学生学习过程的互动和情境融入，通过推动英语学习的情境再现激活学生的英语思维，实现声音与形象、听觉和视觉、语言与情境的结合，从而增强学生的英语应用能力。此外，智慧化英语学习环境的营造还能够强化学生创造性思维能力的培养，通过英语教学促进学生与外部环境之间的交流，使学生通过英语课程的学习提升处理人与社会和自然之间关系的智慧，进而达到人与自然的和谐共处，推动学生英语知识储备与英语技能运用能力的共同提升。
（二）进行有针对性的因材施教
在传统的英语教学中，教师大多会采用统一式的管理教学方式对待所有学生。这样虽然可以满足大部分学生的学习需求，但同样使得管理教学难以突出重点，并且少数的学生难以被照料到，可能会出现学生之间差异拉大的现象。除了统一式管理教学方式能够满足的大部分学生以外，班级中还存在表现更为优异的学优生以及学习较为落后的学困生。这两种学生都需要更有针对性的管理教学方式，才能满足他们的学习需求。教师在教学管理中更多的注意力往往集中在大部分学生以及学优生身上，总是思考着如何让优更优，却很少思考如何让学困生由困转中、由困转优。要构建智慧课堂，教师必须给予学困生更多的关注与尊重，理解学生之间的差异性，并能够及时的、科学的调整教学方式与教学目标，让教学更加契合学生本身的情况，才能促使学生共同进步。因此，教师要贯彻因材施教的思想，无论是课堂教学还是课后作业都要设计的更有针对性，让学生知道自己进步的方向在什么地方，从而提升学生的英语学习效率。
（三）增加课堂互动，打造互动智慧课堂
一堂高效的英语课堂并不是教师站在讲台上“滔滔不绝”的讲说，而是教师在讲说的过程中和在坐的同学打成一片，成功互动。课堂上需要师生、生生互动能为课堂“添枝加叶”，为课堂增添光彩。有互动内容的课堂就需要教师做好备课，在合适的时间段和合适的内容点上开启互动的大门，让学生“张开嘴，迈开腿”走进教师设置的互动空间里面。比如，在初中英语课堂上巧设能引发学生发问的知识点，为提问埋下伏笔，但是需要注意的是学生都存在一种从众心理，有的学生害怕被提问，所以教师在设置提问环节时最好先设计好问题的引子，引导学生寻找问题的答案，在学生熟知答案之后再發问，这样学生就能理直气壮地站起来回来老师的问题。这就靠教师的智慧来开发课堂互动。
结束语
综上所述，教师可以从以上三个方面入手，为学生建立高效的英语智慧课堂，确保学生能够在英语学习中获得更加丰富的学习体验，做到身心共同发展。在实际教学的过程中，教师要多多从学生的角度出发，让智慧课堂的核心理念“以生为本”得以贯彻落实，展现出智慧课堂的深刻意义。
参考文献
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