【摘 要】
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国家教育部颁发的普通中学《历史课程标准》明确阐述了初中历史课程的教学目标:"通过普通初中历史课程学习,扩大掌握历史知识的范围,深入地了解历史发展的基本线索;对历史唯
【机 构】
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启东市汇龙中学 江苏启东226200
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国家教育部颁发的普通中学《历史课程标准》明确阐述了初中历史课程的教学目标:"通过普通初中历史课程学习,扩大掌握历史知识的范围,深入地了解历史发展的基本线索;对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解,初步认识
The “Standards for History Courses” issued by the Ministry of Education clearly describes the teaching objectives of the history curriculum in junior middle schools: “Through the learning of ordinary junior high school history courses, expand the scope of mastering historical knowledge, and thoroughly understand the basic clues of historical development; The basic theory and methods of the doctrine have some understanding and preliminary understanding
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新课程改革要求课堂教学以学生为主体,通过为学生创设教学情景,让学生在活动中体验,在活动中感悟,在活动中锻炼,从而获得新知识。这对广大教师提出了更高的要求,要上好一堂思
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新课程把探究学习作为学生学习的一个重要方式。“问题探究”也是教师教学的重要方式。它强调学生在探索新知时的经历与思考和获得新知时的感悟与体验，为学生人格的整合发展提供时空。基于此，教师需要在“问题探究”的教学中下一番功夫。 一、加强引导，坚持科学性 科学性是思想政治课教学必须坚持的一个基本原则。问题探究可以激活学生的思维，为学生理解知识、深化知识提供了时空。但由于学生所具有的经验和知识是
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