【摘 要】
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目前我市教研室设计的“活动单”已经极大调动了学生的积极性和主动性,提高了教学效率和学生素质,但长时间使用单一的教师设计活动单,学生依靠统一的活动单学习的模式,已大大
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目前我市教研室设计的“活动单”已经极大调动了学生的积极性和主动性,提高了教学效率和学生素质,但长时间使用单一的教师设计活动单,学生依靠统一的活动单学习的模式,已大大降低学生的兴趣,学习积极性也有所减弱。因此,创新设计活动单已成为当前的困扰。
At present, the teaching and research room design in our city has greatly mobilized the enthusiasm and initiative of the students and improved the teaching efficiency and the quality of the students. However, for a long time, a single teacher design activity list is used for a long time, and the students rely on a single activity learning list Model, has greatly reduced the interest of students, learning enthusiasm has also been weakened. Therefore, the innovation design activity list has become the current problem.
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摘要 小学中年级作文教学是一个难点。在平时的阅读教学中，教师可以利用教材中的范文引导学生由模作到创作，由说到写，进行习作训练，从而提高学生的作文能力。 关键词 作文能力 策略 模仿创造 由说到写 合理开发 作文教学是语文教学中的一个难点，尤其是中年级起步作文，更是难上加难。在小学语文教材中，有许多文质兼美的名篇，不仅蕴合丰富的思想感情，而且有着生动恰当的表达方式，可以让学生在读写过程中通过借鉴
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