【摘 要】
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心理学研究表明,小学生的有意注意尚不能长时间集中,所以在课堂教学中我们要从不同的角度入手,想方设法地留住学生的注意力,加强学生对课堂的关注程度,从而提升学生的课堂参
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心理学研究表明,小学生的有意注意尚不能长时间集中,所以在课堂教学中我们要从不同的角度入手,想方设法地留住学生的注意力,加强学生对课堂的关注程度,从而提升学生的课堂参与度,让学生能够加强数学领悟,提升课堂学习效率。
Psychological studies have shown that primary students ’intentional attention can not yet be concentrated for a long time. Therefore, in classroom teaching, we should start from different angles, try our best to retain the students’ attention and strengthen the students ’attention to the classroom so as to enhance the students’ classroom Participation, to enable students to strengthen mathematical understanding, improve classroom learning efficiency.
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