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文章对上海市实验学校初中起始年级学生课前预习情况进行了调查分析。调查结果显示该校中一年级所有学生都进行课前预习，大多数学生有课前预习的习惯。本调查建议学生每天预习花费的时间应适度，预习科目可按学习科目难度、重要程度等来确定，结果显示优秀学生一般较早开始对学习科目进行预习，这对学生的学业指导有借鉴作用。