【摘 要】
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(接第 10期 )3 理科课程的全面性所谓“全面性”,是指理科课程的内容要全面反映和体现科学素质的基本含义。那么 ,如何反映和体现呢 ?英国提出的“广泛和平衡”的思想 ,对我
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(接第 10期 )3 理科课程的全面性所谓“全面性”,是指理科课程的内容要全面反映和体现科学素质的基本含义。那么 ,如何反映和体现呢 ?英国提出的“广泛和平衡”的思想 ,对我们思考这一问题具有重要的启示。3.1 广泛和平衡的理科课程科学兴趣、科学知识、科学方法和科学思想 ,构成了科学素质结构的 4个基本要素。所谓“广泛”,就是要全面体现这 4个要素 ;所谓“平衡”,就是不能只强调一个要素 ,而忽视其他要素。广泛和平衡的理科课程的思想 ,可用图 1来表示 :从图 1可以看出 :·科学知识处于“广泛
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