【摘 要】
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高中作文教学长期以来 ,囿于旧教材的体系 ,依附于阅读教学 ,逐渐形成一种初高中按文体循环的难以突破的模式 ;可以说 ,始终没有明确这一阶段教学思想和方法上的特定要求 ,理
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高中作文教学长期以来 ,囿于旧教材的体系 ,依附于阅读教学 ,逐渐形成一种初高中按文体循环的难以突破的模式 ;可以说 ,始终没有明确这一阶段教学思想和方法上的特定要求 ,理顺写作教学中的各种关系。义务教育的完成 ,按合格要求 ,口头和书面的语言表达能力应能“过关” ,应能
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