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众所周知,学语言的目的是为了说。《外语教学与理论》一书中提说：＂学外语主要靠‘经历’（experience）培养语言交际能力,而不是靠教师的讲解或理性的分析。＂小学英语教学也是如此。小学阶段由于知识的有限性,各种朗读训练是增加这种＂经历＂最有效的方法。在英语教学中,朗读有着举足轻重的作用。它不仅可以使小学生在各种朗读中感受英语的语音,语调和节奏,