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从应用的逻辑顺序、干扰因素、原有知识、学科特点四个方面入手,帮助物理学困生追溯到学习的思维起点,使其树立学习物理的信心,为将来学习打下更好的基础.
回到思维起点 解除物理学困生的学习障碍
【摘 要】
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从应用的逻辑顺序、干扰因素、原有知识、学科特点四个方面入手,帮助物理学困生追溯到学习的思维起点,使其树立学习物理的信心,为将来学习打下更好的基础.
【机 构】
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经胜利油田孤岛社区教育中心
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2011年09期
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