论文部分内容阅读
课堂提问是教师调动学生兴趣、引发学生思维、检验学生学习情况的重要方法之一.在小学数学教学中,如何有效提出问题,促进学生主动学习,需要教师深入研究课堂提问的艺术,丰富提问类型,从而实现高效课堂的构建,促进学生有效学习,全面提升学生的数学综合能力.
小学数学课堂提问类型探究
【摘 要】
：
课堂提问是教师调动学生兴趣、引发学生思维、检验学生学习情况的重要方法之一.在小学数学教学中,如何有效提出问题,促进学生主动学习,需要教师深入研究课堂提问的艺术,丰富
【机 构】
：
甘肃省广河县大庄小学
【出 处】
：
数学大世界（上旬版）
【发表日期】
：
2020年12期
其他文献
小学数学是一门具备鲜明逻辑性和抽象性特征的学科,而小学生正处在由形象思维过渡到抽象逻辑思维的阶段.在这样的情况下,要保证数学教学和学生思维特征的契合,就要选择有效的
古诗词教学是小学语文教学中的重要内容。因此，教师在教学实践中要不断挖掘、探究和创新古诗词的教学途径。 一、看“诗”图 诗是有声画，画是无声诗。教材中的每首古诗词基本上都配有相关的图画，这些图画某种程度上能告诉学生诗的时代特色、事情的发生场景、诗人的形象等等。讲授古诗时，要充分利用这些图画，指导学生观察图画，借助图画可以把诗词内容具体化、形象化、直观化，让学生通过图画立体地感知古诗的大概内容。例
基于不同椭圆度凹模胀形原理,选择具有良好热稳定性和导热性能的甲基乙烯基硅橡胶作为黏性介质,进行AZ31B镁合金黏性介质温热胀形试验,并采用有限元分析软件ANSYS/LS-DYNA对
小学阶段的教育主要是让学生打基础,尤其是在数学科目的教学中,必须进一步加强创新理念的实施.数形结合思想对于降低小学数学教学的难度具有重要意义,能够帮助学生在知识解答
甘蔗是一种味道甜美食药两用的食品,产于我国南方的广东、广西等省。为禾本科多年生草本植物,秋后采收地上部分的茎杆。性味甘、平、无毒,榨浆后有“天生复脉汤”之称。蔗杆
小学数学是一门被社会广泛关注的重点学科,在我国小学数学教学的过程中,小学生因年纪小,普遍存在注意力不集中、学习态度散漫等问题,对学生的学习效率和教师的教学规划都造成