【摘 要】
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<正>近年来,随着课程改革的不断深入,各地教育行政部门纷纷成立了"名师工作室",通常由一位领衔名师和若干成员组成,工作室成员通常是由一批教学骨干组成。他们一般都具有10年
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<正>近年来,随着课程改革的不断深入,各地教育行政部门纷纷成立了"名师工作室",通常由一位领衔名师和若干成员组成,工作室成员通常是由一批教学骨干组成。他们一般都具有10年以上的教学经验,通常都是在各级各类赛课中脱颖而出的优秀教师;他们在后续的专业成长中常常是遇到了"瓶颈",很难有新的突破。那么,如何利用名师工作室这一平台,更好地引领他们在专业上突破"瓶颈",获得新的成长呢?下面,笔者以传统经典课"分数的初步认识"为例,谈几点看法与建议,与同仁磋商!
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