【摘 要】
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如何让我们的数学课堂教学提问实现有效呢?笔者仅从教师的“有效性提问”的五个维度进行了如下尝试.rn德国著名的教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在传授的本领,而在于激励、
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如何让我们的数学课堂教学提问实现有效呢?笔者仅从教师的“有效性提问”的五个维度进行了如下尝试.rn德国著名的教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞.”在教学的过程中,教师是组织者、引导者、合作者.教师应根据所教内容的需要,结合本班的具体实际,确定具体的教学目标,然后围绕教学目标精心设计问题,以问题为载体,激励学生主动构建知识,为他们的终生学习奠基.
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