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小学科学的学科特点决定了教师不能采用简单的传授知识,学生被动接受知识的模式进行教学,那样对学生的科学素养的培养、科学探究能力的提高是无益的.
小学科学项目式教学法的实践与研究
【摘 要】
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小学科学的学科特点决定了教师不能采用简单的传授知识,学生被动接受知识的模式进行教学,那样对学生的科学素养的培养、科学探究能力的提高是无益的.
【机 构】
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江苏省南京市,江苏省南京市栖霞区石埠桥小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年86期
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