助产士主导的社会支持及分娩自我效能增强干预对初产妇分娩结局的影响

来源 :中外医学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hhkjtest
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探究助产士主导的社会支持及分娩自我效能增强干预对初产妇分娩结局的影响。方法:将笔者所在医院2014年3月-2016年3月常规产前检查的124例初产妇作为研究对象,根据产妇对分娩自我效能增强干预意愿分为干预组、对照组,其中干预组产妇61例,对照组63例。干预组产妇孕34周至分娩前均实施助产士主导的社会支持及分娩自我效能增强干预,对照组产妇则接受常规产科服务方式,评估产妇简化中文版分娩自我效能量表(CBSEI)社会支持量表(MSPSS)分值,并对比两组分娩结局。结果:干预组产妇孕38周CBSEI分值显著高于对照组,差异有统计学意义(t=6.237,P<0.05)。124例产妇社会支持量表(MSPSS)平均分值为(68.34±10.9)分,与自我效能评价表评分呈正相关性(r=0.72,P<0.01)。干预组产妇第二产程(58.36±24.95)min,显著短于对照组的(69.14±32.81)min,差异有统计学意义(t=2.055,P<0.05);干预组顺产转剖宫产率明显低于对照组,差异有统计学意义(X~2=8.345,P<0.05);药物镇痛率显著低于对照组,差异有统计学意义(X~2=19.200,P<0.05);会阴侧切率明显低于对照组,差异有统计学意义(X~2=5.898,P<0.05);产后2 h出血量(198.43±65.19)ml,明显少于对照组的(228.69±95.47)ml,差异有统计学意义(t=2.055,P<0.05)。结论:基于助产士主导的社会支持及分娩自我效能增强干预可显著提升初产妇分娩自我效能,减少剖宫产手术率,对分娩结局起到明显改善作用,提高产科服务质量。
其他文献
认知负荷理论基于人的认知特征强调学习效果与教学模式的关联性。翻转课堂作为一种将课前与课后学习活动进行颠倒的教学模式,其教学内容和学习方式的设计直接决定了学习者认
根据城市人口迁移理论,结合已有研究成果,建立了北京市人口迁移动力机制分析模型,对影响北京市人口迁移的各种因素进行了探讨,深入分析了经济发展、工业、商业对人口迁移的重
本文通过介绍法国动画大师阿内&#183;拉鲁的主要动画作品,阐述了其作品中用最奇特的幻想、最抽象的主题激发人们丰富的想象,引导人们去思考人类与时代、社会、历史、未来等多
回家过年我在县城工作和忙碌每年踩着腊月的脚步就想起了家家在生我养我的老地方说准确点家就是一个叫位卓的山村三间瓦房年迈的父母我的疼痛和牵挂不管我活得多累不管老家有
听力障碍者的美术教育是我国高等教育体系中特殊教育的重要部分。听力障碍者的美术教育应该根据其生理与心理特点,有针对性地制定教育方式与教育方法,要在教育中渗透人文精神
小朋友们,读读下面两首诗,看看你能发现什么。
一个工作了很长时间都无法升迁的人,她的职场生涯就像一部悲情小说的结尾:一个没有看到日落的人,一个无法实现的约定……如此落寞失意的下场,大约并非因为能力或才情的低下,
是在中学生时代看的《甲午风云》,那是一曲何等悲壮的颂歌。在电影中见到了民族英雄邓世昌,和其他清朝海军将领丁汝昌、刘步蟾、方伯谦等,也见到了当时所谓的“卖国贼”李鸿
加强对学生的思想品德教育是当今社会一个十分重大的课题。现实中家长们因为孩子的一点委屈找学校,同学闹事的场面比比皆是,结果导致未成年人自私、狭隘、缺少爱心、不会包容等
学习共同体是学习型社会的重要学习组织形式,它体现了人的主体间性,强调人与人之间的合作。通过对话构建师生间的学习共同体,通过合作分享构建师师间的学习共同体,通过共同愿