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【摘 要】
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摘 要：体育是教育的重要组成部分，它承担着发展学生身体、增强学生体质，传授体育知识、技术和技能以及进行社会主义思想品德教育三项任务。然而，长期以来，体育教学的德育功能一直没能得到很好的发挥。本文就高中体育教学中对学生进行德育渗透这一问题，阐述自己的认识和观点。 关键词：高中体育；体育教学；德育渗透 高中体育教学是实施素质教育、培养全面发展人才的重要组成部分。“增强学生体质，促进学生身心的和谐发
【出 处】
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速读·上旬
【发表日期】
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2018年10期
其他文献
摘 要：新课标在教学方面明确提出了相应的要求和标准，需要各高校在教学模式方面进行相应的改革和创新。本文以高职院校中高等数学学科的教学现实状况为出发点，对分类教学改革目标的实行进行了具体的分析。同时，对分类教学改革过程中的具体实施要点进行了进一步的探究，为开拓教育工作者在课堂教学方式上的新思路与新方法而努力实践和探索。 关键词：高职数学；分类教学；改革分析 目前，以培养学生创新性思维方式、理性思
摘 要：随着经济的快速发展和人们生活水平的不断提高，学生可支配的金钱越来越多，尤其是高中年级的学生，由于缺乏正确的消费观，理财意识不强，导致学生消费不理性，产生了攀比和盲目跟风等不良的消费心理，对其身心的发展产生不利影响。因此，家长和学校有责任和义务给学生创造良好的成长环境，引导学生理性消费，树立正确的消费观，培养理财意识。本文基于高中数学教学，分析了渗透理财教育的策略。 关键词：高中数学；数学
摘 要：互联网技术的不断发展为学校教育手段的创新提供了新的思路，如何利用网络技术这无限广阔的信息平台来提高我们的教学效果就成了我们必须思考和探讨的问题。 关键词：互联网；多媒体；信息化 互联网技术应用到学校的教学当中，应该作为学校课堂教学手段的一种普及形式。通过互联网技术这个信息平台，可以丰富我们的教学内容和教学方法，甚至在思维方式的引导上也是一种可以利用的辅助手段。具体到中职院校的公共艺术课
摘 要：如何上好通用技术课，如何让课堂变的多姿多味，如何让课堂教学变的高效就是我们当前阶段最应当考虑的问题。我认为任何学科最好的教师永远是“兴趣”，我们应当在让学生产生兴趣的基础上转变我们的教学观念、优化我们的课堂教学设计，从而打造出专属于我们通用技术的高效课堂教学。 关键词：教学观念；教学目标；兴趣；效率 一、首先我们的教学观念必须要进行转变 相较于高中的其它课程来说，我们通用技術是大大不
数学课程标准明确提出：“有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。”一节好的数学课，离不开精心的教学设计，它是一节课精彩与否的重要前提，更是在预设教师的教学策略和学生学习方法的重要途径。有效的预设，才能让课堂教学中的生成不盲目，而巧妙的动态的生成更是提高课堂教学效率的关键。在课堂教学实践中，我们发现，很多的动态的生成让教师措手不及，教师处理草率，往
期刊
摘 要：针对现阶段学生没有时间预习、预习缺乏方法、预习能力及质量不高等问题，应重视预习单的设计，再科学优化设计预习单，依托预习单的科学设计，优化小学数学教学质量。预习单统一的表现形式是图文并茂，但可以涵盖很多类型的任务种类，学生的完成形式也可丰富多样。本文从明确预习目标、优化预习内容、丰富预习形式这些方面，探讨了小学数学预习单的科学设计策略。 关键词：小学数学；预习单；设计策略；教学质量 一、
摘 要：随着新课改的推进，以人为本的教学理念是现阶段教学的核心，但是现阶段高中化学教学中老师采用传统的教学方式，没有基于学生的问题开展相应的化学教学，因此教学效率也比较低。因此基于学生问题驱动的高中化学概念教学是现阶段高中化学教学的主要发展目标。本文通过对现阶段高中化学教学情况以及基于学生问题驱动化学教学的重要性进行分析，然后对于基于学生问题驱动高中化学概念教学模式的开展提出相应的策略。 关键词
摘 要：历史是高中教学阶段的重要学科，不仅影响学生的高考成绩，而且也影响学生对历史知识的掌握和运用能力。在高中历史教学中开展自主学习方式，有利于学生自主学习，优化课堂教学，促进每一个学生的发展。新课程标准要求教师在教学活动中一定要不断提升学生认知水平，积极有效引导学生养成良好的学习习惯与态度，激发学生自主学习的动力，促使学生能更好地进行历史学科的学习。 关键词：高中历史；兴趣；自主性学习；思路探
摘 要：语言学中的科学性與人文性是难以界定的。本文认为在语言学的蛮荒时期严谨的科学精神主导了语言的繁荣发展。但随着语言结构的稳固，人文主义在语言学中占据了主导作用。人们在保证基础资料充沛的前提下追求发展资料中的人文情怀。本文通过对语言学中科学精神和人文主义的对比及应用阐述了二者在语言学发展中的关系，进一步说明当代语言学中人文主义所占据的主导地位。 关键词：人文主义；科学精神；语言学发展；主导地位
摘 要：在新课改和素质教育的大背景下，随着教育的不断深入改革，高中语文教学中对于学生语文思维的培养也越来越注重，通过创新教学方法，提升学生对高中语文科目的兴趣，以及开发学生的潜力，使学生的综合素质得到提高。同时，随着我国社会经济的不断发展，对人才的要求也越来越高，学校肩负着为社会培养高素质人才的重任，这也就要求高中语文教师不能再沿袭传统的教育方法，而是应该革新教学理念，在高中语文教学中注重培育学生