【摘 要】
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对于一个病人来说，并不是吃完所有的好药就会恢复健康，只有对症下药方能药到病除。西南民族地区基础教育的均衡发展同样面临着类似的问题，要实现该地区基础教育的均衡发展就不能
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对于一个病人来说，并不是吃完所有的好药就会恢复健康，只有对症下药方能药到病除。西南民族地区基础教育的均衡发展同样面临着类似的问题，要实现该地区基础教育的均衡发展就不能只考虑到现代化的东西，不能想当然地认为把先进的东西移植到民族地区就能够促进民族教育的发展。西南民族地区基础教育的均衡发展还得立足于特定的文化与传统之中来研究，找到民族化与现代化的最佳融合点，只有这样才能达到预期目标。
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