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摘 要：大学生就业能力是高校人才培养质量的重要衡量标准，也关系到社会人力资源能否实现合理配置。面对当前严峻的就业形势，提升大学生就业能力成为高校的重要命题。基于此，本文就当前大学生的就业现状、就业现状的成因进行深度分析，明确大学生在就业过程中存在的问题，分别从大学生就业观念、就业环境、综合素质和人才培养模式方面给出提升就业能力的对策，以期缓解当前大学生就业难的状况。
关键词：大学生;就业能力;对策
近年来，不少大城市纷纷降低落户门槛，“抢人大战”不断被推向高潮，随着相关政策的放宽，给就业市场带来了严重冲击，许多毕业生刚离开大学便面临着就业难的问题。针对大学生当前的就业状况，明确大学生存在的就业问题，提升大学生的就业能力便显得尤为重要。
一、大学生就业的现状
（一）大学生就业观念与社会需求不匹配
从就业状况来看，高校毕业生不仅是找工作难，而且在就业观念方面也存在诸多问题，就业目标模糊、职位偏见、急于求成等现象普便存在。随着生活水平的提高，大学生群体在面临职业选择时将工作种类、福利待遇等当作一成不变的标准，严重束缚了大学生的就业观。在就业选择方面缺乏弹性，不能准确的了解自己的职业定位与社会需求状况，缺乏对人力资源市场的客观分析，导致就业观念与社会需求不匹配。
（二）大学生综合素质与岗位需求不匹配
根据最近一次发布的《中国就业人口技能提升白皮书》显示，六成以上的在校大学生表示不知道企业需要什么技能以及具体的工作内容是什么。大学生主要通过课程学习掌握专业知识与技能，能力仅停留在理论层面，缺乏实践技能锻炼的机会。随着求职人数逐渐增加，企业在求职过程中占据主导地位，对求职者的要求也逐渐提高，实践技能扎实、经验丰富的应聘者往往成为热门人选，而社会经验缺乏、综合素质较弱的大学生通常处于不利地位，造成了大学生所有与企业所需不匹配。
（三）高校就业能力培养与职业发展方向不匹配
当前高校对大学生就业能力的培养明显落后于职业发展的方向。许多高校对大学生相关的就业指导以及培训形式越来越多样化，培训内容越来越充实，但其整体性以及系统性还存在一定程度的欠缺，尤其在新的就业形势压力下，传统的就业指导教育手段显得尤为落后。在新技术、新业态多发的背景下，职业发展方向的变革不断推动高校对大学生就业能力培养方案的革新，而职业发展方向变化快，就业能力培养变化慢，必然导致两者的不匹配、不协调。
二、大学生就业现状成因分析
（一）就业观念的转变
当代许多大学生在求职就业时往往对自己期望较高，对可以胜任的工作过分挑剔，对少数岗位心存执念，极少数人甘愿脚踏实地从基层做起，还没到“出头之日”便“逃之夭夭”。相反，在当前紧张的就业形势下，也有越来越多的大学生不断的降低标准，不求自己对各种工作喜不喜欢或专业对不对口，只要能实现就业就行。面对就业时，大学生的心理是复杂多变的，同学们通过学习在知识、能力和人格等方面有了显著发展后，有着强烈的就业意愿和就业动机，准备在自己所学的领域一展身手，但在择业时，又免不了受各种不良心理的影响，如从众心理、自卑心理、攀比心理等。从总体来看，大学生的就业观念是倾向于理性化与务实化的，但同时也受着各种不良观念的影响。
（二）综合素质的欠缺
大学生在校期间注重对理论知识的学习，专业能力较为扎实，但缺乏实践能力，而用人单位看中的是大学生的综合素养，不仅仅是理论知识的高低。对于一些特定岗位来说，心理素质和身体素质往往比专业能力更为重要，而大学生在心理素养和身体素养方面是非常匮乏的，他们没有强大的心理承受压力，缺乏对身体的锻炼，难以胜任一些高强度的工作。
（三）高校教育的不足
当前大学生就业问题逐渐凸显，也体现出高校教育的弊端。一些高校的专业比例分配不合理，专业设置跟不上就业市场需求形势的变化，导致大学生就业选择难度大;课程设置不合理，缺乏对专业技能的培養，学生学习积极性不高，不能学以致用;人才培养方案落后，对综合素质的培养重视度较低，学生缺乏独特的竞争力，就业率较低。高校缺乏对大学生就业能力的培养方案。同时，高校教育存在落后性与被动性的状况，不能掌握第一手的市场资料，被动性的调整人才培养计划，与企业的互动性较弱，严重影响了对就业市场的准确预测。
（四）就业环境的多变
经济、政治和社会等各方面的不断发展，都会对就业产生传导效应，从而导致就业环境的变化。政府层面不断进行宏观的政策调控，努力为大学生创造平等的竞争择业环境，但就业人员总量是庞大的，依靠政策支持产生的效果有限。随着经济发展方式和经济结构的不断调整，产业转型升级加速，工作的智能化、数据化越来越常见，容易造成结构性的失业。高校毕业人数的逐年增多与积压，使得大学生就业供需失衡，同时就业结构性矛盾也不断加剧，出现招工难和就业难并存的局面。
三、大学生就业能力提升对策
（一）树立正确的就业观念
有无正确的就业观念是能否实现就业的前提。大学生在校期间对就业缺乏正确的认识与充足的准备，在毫无准备的情况下步入职场，不免遇到很多的问题与困难。因此，大学生在校期间需要制定合适的职业生涯规划，结合自己的兴趣与专长，考虑适合自己的职业种类，同时应注重对创新精神的培养，敢于突破常规，勇于探索新机会、新出路，不要过分的在意他人的想法与感受。作为一名大学生，我们不能拘泥于固定的职业发展方向与岗位，同时对待任何的职业不要有偏见意识，要学会运用发展的理念思考未来，只有在工作的过程中不断积累经验，锻炼能力，我们才能够将自己的人生价值与职业发展密切的结合起来。
（二）增强综合素质
就业能力是综合素质的集中体现与外化，增强综合素质是提升就业能力的重要途径。目前就业市场冷热不均，结构性矛盾突出，工作机会和收入分配向知识、技术密集型岗位倾斜。因此大学生在课程学习的过程中要重视对专业知识与技能的掌握，养成良好的专业素养，以行业内的市场需求为导向，提升学习能力，努力成为多技能、复合型人才。在日常的学习与工作中，要全面的认识和评价自我，了解自己的优缺点，扬长补短;在与他人交往的过程中要掌握沟通技巧，不断提升自己的沟通与表达能力，要学会尊重他人，懂得考虑他人的处境，保持谦虚谨慎的态度;在与他人合作的过程要学会换位思考，集思广益，培养良好的合作精神与团队意识，同时要建立自信心，勇于表现自己。 （三）优化人才培养模式
创新对大学生的教育形式。高校要主动进行课程改革，结合市场实际用人需求，深化教学体制形式改革，避免出现教育与社会脱节、培养的学生不符合市场需求、教学内容在实际就业中难以起到作用等现象。同时，高校应定期开展社会实践活动，让教育从“课上”走向“课下”，在实践过程中提升能力，以便更好的适应市场环境的变化。高校教师还应告知学生就业环境、人才市场的需求和就业政策等的变化，帮助学生做好职业规划与就业指导，让学生能够顺利实现就业。
积极主动建立校企合作平台。地方应用型本科院校应充分利用自身的办学特色、办学定位和社会影响力，拓宽学生的就业渠道。一方面要努力将企业“请进来”，举办校园招聘会、职业技能大赛、人力资源求职面试講座等;另一方面要鼓励学生“走出去”，走访行业内优质企业，参观实习基地，了解企业人才需求状况。同时，高校还应创新校企合作模式，将企业引进校园，充分利用学校和企业的资源，实现“产学研”深入结合;通过各种模式的交流学习，实现学生、高校和企业的“三赢”的局面。
（四）营造良好的就业环境
创造稳定的就业环境。良好的就业环境有利于促进大学生公平竞争和持续发展，因此，我们需要完善相关的法律制度、加强大学生的就业保障。政府要严厉打击企业乱收费现象，消除企业对就业人员的歧视，保护大学生的合法权益不受侵犯。鼓励高校毕业生到基层和艰苦地区工作，提供多种途径的就业渠道，各级政府要积极主动的为大学生就业提供便利条件和相应服务。
积极鼓励大学生自主创业。随着社会的转型升级与就业压力的不断加剧，创业逐渐成为大学生的一种职业选择。政府应加大对大学生创业的扶持力度，使大学生在创业过程中能够受到政策支持，如税收优惠政策、创业贷款担保、培训补贴等。同时，对大学生创业提供专业的指导和培训，建立地方、高校两级信息服务平台，为大学生实时提供创业项目对接、知识产权交易等服务，降低创业风险与难度。除此之外，社会应对大学生的创业行为给予充分尊重，家庭要对选择创业的大学生给予充分的支持与鼓励。
参考文献
[1]周倩.探究当代大学生就业现状及对策[J].智库时代，2019（26）：36-37.
[2]陈芳.探讨大学生就业创业指导的现状、问题与对策[J].人力资源，2019（08）：64-65.
[3]杨娜.应用型本科院校大学生就业力现状分析与提升路径思考[J].法制与社会，2019（35）：142-143.
作者简介：
陈龙（1999年-），男，安徽安庆人，安徽滁州学院经济与管理学院学生。储俊恒（1998年-）男，安徽淮南人，滁州学院经济与管理学院学生。侯晓珊（1983年-）男，安徽无为人，滁州学院经济与管理学院讲师，硕士研究生，主要研究方向为大学生创新创业教育研究。
基金项目：滁州学院经济与管理学院2019年大学生“励志追梦”科研项目（JGLZ201905）
关键词：大学生;就业能力;对策
近年来，不少大城市纷纷降低落户门槛，“抢人大战”不断被推向高潮，随着相关政策的放宽，给就业市场带来了严重冲击，许多毕业生刚离开大学便面临着就业难的问题。针对大学生当前的就业状况，明确大学生存在的就业问题，提升大学生的就业能力便显得尤为重要。
一、大学生就业的现状
（一）大学生就业观念与社会需求不匹配
从就业状况来看，高校毕业生不仅是找工作难，而且在就业观念方面也存在诸多问题，就业目标模糊、职位偏见、急于求成等现象普便存在。随着生活水平的提高，大学生群体在面临职业选择时将工作种类、福利待遇等当作一成不变的标准，严重束缚了大学生的就业观。在就业选择方面缺乏弹性，不能准确的了解自己的职业定位与社会需求状况，缺乏对人力资源市场的客观分析，导致就业观念与社会需求不匹配。
（二）大学生综合素质与岗位需求不匹配
根据最近一次发布的《中国就业人口技能提升白皮书》显示，六成以上的在校大学生表示不知道企业需要什么技能以及具体的工作内容是什么。大学生主要通过课程学习掌握专业知识与技能，能力仅停留在理论层面，缺乏实践技能锻炼的机会。随着求职人数逐渐增加，企业在求职过程中占据主导地位，对求职者的要求也逐渐提高，实践技能扎实、经验丰富的应聘者往往成为热门人选，而社会经验缺乏、综合素质较弱的大学生通常处于不利地位，造成了大学生所有与企业所需不匹配。
（三）高校就业能力培养与职业发展方向不匹配
当前高校对大学生就业能力的培养明显落后于职业发展的方向。许多高校对大学生相关的就业指导以及培训形式越来越多样化，培训内容越来越充实，但其整体性以及系统性还存在一定程度的欠缺，尤其在新的就业形势压力下，传统的就业指导教育手段显得尤为落后。在新技术、新业态多发的背景下，职业发展方向的变革不断推动高校对大学生就业能力培养方案的革新，而职业发展方向变化快，就业能力培养变化慢，必然导致两者的不匹配、不协调。
二、大学生就业现状成因分析
（一）就业观念的转变
当代许多大学生在求职就业时往往对自己期望较高，对可以胜任的工作过分挑剔，对少数岗位心存执念，极少数人甘愿脚踏实地从基层做起，还没到“出头之日”便“逃之夭夭”。相反，在当前紧张的就业形势下，也有越来越多的大学生不断的降低标准，不求自己对各种工作喜不喜欢或专业对不对口，只要能实现就业就行。面对就业时，大学生的心理是复杂多变的，同学们通过学习在知识、能力和人格等方面有了显著发展后，有着强烈的就业意愿和就业动机，准备在自己所学的领域一展身手，但在择业时，又免不了受各种不良心理的影响，如从众心理、自卑心理、攀比心理等。从总体来看，大学生的就业观念是倾向于理性化与务实化的，但同时也受着各种不良观念的影响。
（二）综合素质的欠缺
大学生在校期间注重对理论知识的学习，专业能力较为扎实，但缺乏实践能力，而用人单位看中的是大学生的综合素养，不仅仅是理论知识的高低。对于一些特定岗位来说，心理素质和身体素质往往比专业能力更为重要，而大学生在心理素养和身体素养方面是非常匮乏的，他们没有强大的心理承受压力，缺乏对身体的锻炼，难以胜任一些高强度的工作。
（三）高校教育的不足
当前大学生就业问题逐渐凸显，也体现出高校教育的弊端。一些高校的专业比例分配不合理，专业设置跟不上就业市场需求形势的变化，导致大学生就业选择难度大;课程设置不合理，缺乏对专业技能的培養，学生学习积极性不高，不能学以致用;人才培养方案落后，对综合素质的培养重视度较低，学生缺乏独特的竞争力，就业率较低。高校缺乏对大学生就业能力的培养方案。同时，高校教育存在落后性与被动性的状况，不能掌握第一手的市场资料，被动性的调整人才培养计划，与企业的互动性较弱，严重影响了对就业市场的准确预测。
（四）就业环境的多变
经济、政治和社会等各方面的不断发展，都会对就业产生传导效应，从而导致就业环境的变化。政府层面不断进行宏观的政策调控，努力为大学生创造平等的竞争择业环境，但就业人员总量是庞大的，依靠政策支持产生的效果有限。随着经济发展方式和经济结构的不断调整，产业转型升级加速，工作的智能化、数据化越来越常见，容易造成结构性的失业。高校毕业人数的逐年增多与积压，使得大学生就业供需失衡，同时就业结构性矛盾也不断加剧，出现招工难和就业难并存的局面。
三、大学生就业能力提升对策
（一）树立正确的就业观念
有无正确的就业观念是能否实现就业的前提。大学生在校期间对就业缺乏正确的认识与充足的准备，在毫无准备的情况下步入职场，不免遇到很多的问题与困难。因此，大学生在校期间需要制定合适的职业生涯规划，结合自己的兴趣与专长，考虑适合自己的职业种类，同时应注重对创新精神的培养，敢于突破常规，勇于探索新机会、新出路，不要过分的在意他人的想法与感受。作为一名大学生，我们不能拘泥于固定的职业发展方向与岗位，同时对待任何的职业不要有偏见意识，要学会运用发展的理念思考未来，只有在工作的过程中不断积累经验，锻炼能力，我们才能够将自己的人生价值与职业发展密切的结合起来。
（二）增强综合素质
就业能力是综合素质的集中体现与外化，增强综合素质是提升就业能力的重要途径。目前就业市场冷热不均，结构性矛盾突出，工作机会和收入分配向知识、技术密集型岗位倾斜。因此大学生在课程学习的过程中要重视对专业知识与技能的掌握，养成良好的专业素养，以行业内的市场需求为导向，提升学习能力，努力成为多技能、复合型人才。在日常的学习与工作中，要全面的认识和评价自我，了解自己的优缺点，扬长补短;在与他人交往的过程中要掌握沟通技巧，不断提升自己的沟通与表达能力，要学会尊重他人，懂得考虑他人的处境，保持谦虚谨慎的态度;在与他人合作的过程要学会换位思考，集思广益，培养良好的合作精神与团队意识，同时要建立自信心，勇于表现自己。 （三）优化人才培养模式
创新对大学生的教育形式。高校要主动进行课程改革，结合市场实际用人需求，深化教学体制形式改革，避免出现教育与社会脱节、培养的学生不符合市场需求、教学内容在实际就业中难以起到作用等现象。同时，高校应定期开展社会实践活动，让教育从“课上”走向“课下”，在实践过程中提升能力，以便更好的适应市场环境的变化。高校教师还应告知学生就业环境、人才市场的需求和就业政策等的变化，帮助学生做好职业规划与就业指导，让学生能够顺利实现就业。
积极主动建立校企合作平台。地方应用型本科院校应充分利用自身的办学特色、办学定位和社会影响力，拓宽学生的就业渠道。一方面要努力将企业“请进来”，举办校园招聘会、职业技能大赛、人力资源求职面试講座等;另一方面要鼓励学生“走出去”，走访行业内优质企业，参观实习基地，了解企业人才需求状况。同时，高校还应创新校企合作模式，将企业引进校园，充分利用学校和企业的资源，实现“产学研”深入结合;通过各种模式的交流学习，实现学生、高校和企业的“三赢”的局面。
（四）营造良好的就业环境
创造稳定的就业环境。良好的就业环境有利于促进大学生公平竞争和持续发展，因此，我们需要完善相关的法律制度、加强大学生的就业保障。政府要严厉打击企业乱收费现象，消除企业对就业人员的歧视，保护大学生的合法权益不受侵犯。鼓励高校毕业生到基层和艰苦地区工作，提供多种途径的就业渠道，各级政府要积极主动的为大学生就业提供便利条件和相应服务。
积极鼓励大学生自主创业。随着社会的转型升级与就业压力的不断加剧，创业逐渐成为大学生的一种职业选择。政府应加大对大学生创业的扶持力度，使大学生在创业过程中能够受到政策支持，如税收优惠政策、创业贷款担保、培训补贴等。同时，对大学生创业提供专业的指导和培训，建立地方、高校两级信息服务平台，为大学生实时提供创业项目对接、知识产权交易等服务，降低创业风险与难度。除此之外，社会应对大学生的创业行为给予充分尊重，家庭要对选择创业的大学生给予充分的支持与鼓励。
参考文献
[1]周倩.探究当代大学生就业现状及对策[J].智库时代，2019（26）：36-37.
[2]陈芳.探讨大学生就业创业指导的现状、问题与对策[J].人力资源，2019（08）：64-65.
[3]杨娜.应用型本科院校大学生就业力现状分析与提升路径思考[J].法制与社会，2019（35）：142-143.
作者简介：
陈龙（1999年-），男，安徽安庆人，安徽滁州学院经济与管理学院学生。储俊恒（1998年-）男，安徽淮南人，滁州学院经济与管理学院学生。侯晓珊（1983年-）男，安徽无为人，滁州学院经济与管理学院讲师，硕士研究生，主要研究方向为大学生创新创业教育研究。
基金项目：滁州学院经济与管理学院2019年大学生“励志追梦”科研项目（JGLZ201905）