切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
把握细节
把握细节
来源 :湖北教育:科学课 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jackli2
【摘 要】
:
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“教育的技巧并不再于能预见到课的所有细节,而在于根据当时的具体情况,捕捉一些有价值的细节,巧妙地在学生不知不觉之中作出相应的调整和变动
【作 者】
:
杨付香
【机 构】
:
湖北省宜城市南街小学
【出 处】
:
湖北教育:科学课
【发表日期】
:
2015年1期
【关键词】
:
教学理念
教育家
前苏联
学生
教师
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“教育的技巧并不再于能预见到课的所有细节,而在于根据当时的具体情况,捕捉一些有价值的细节,巧妙地在学生不知不觉之中作出相应的调整和变动。”教学细节是教师教学理念的一种流露,应当体现以学生为主体、以教师为主导的教育指导思想。
其他文献
NPK对马铃薯生长发育·产量和品质的影响及营养动态
马铃薯生长发育受到很多因素的影响,其中养分的影响最重要。养分的供应及马铃薯对养分的吸收、利用都对块茎的形成、膨大与淀粉积累有显著的影响。马铃薯的生长周期中,需要量
期刊
马铃薯
N、P、K
吸收规律
分配规律
Potato
N、P、K
Absorption laws
Distribution laws
不同基质处理对亚洲百合生长发育的影响
[目的]研究在亚洲百合无土栽培中能够替代泥炭的新型基质材料。[方法]在混配基质中用麦秆、玉米杆、椰糠、菇渣、豆荚5种有机废弃物作为亚洲百合品种‘普瑞头’无土栽培基质,
期刊
亚洲百合
有机废弃物
基质
泥炭
Lilium Asiatic hybrids
Organic waste
Substrate
Peat
南京长江五桥初定“桥+隧”模式
早在2009年,在南京交通工程建设推进会上曾传出梅子洲过江通道(长江五桥)将建成双层悬索桥,但后来又提出了隧道方案,究竟建桥还是建隧之后就成了问号。近日,从该通道最新环评公示了
期刊
长江
南京
交通工程建设
过江通道
隧道方案
悬索桥
双层桥
正确对待课堂“意外”
一位老师在上《是准制造了风》一课时,引导学生做了两个实验。第一个实验是把蚊香点燃,放在风的形成实验装置下面的方口附近(如图1),让学生观察蚊香炯的流动方向。
期刊
课堂
实验装置
流动方向
学生观
蚊香
根癌农杆菌介导马铃薯遗传转化的研究进展
植物基因工程是马铃薯遗传改良的重要技术之一。根癌农杆菌介导的马铃薯遗传转化法是目前广泛采用的转基因方法,具有操作简便、低拷贝等优点。该研究综述了根癌农杆菌介导马
期刊
马铃薯
根癌农杆菌
遗传转化
Potato
Agrobacterium tumefaciens
Genetic transformation
走向儿童的科学课堂——《纺织材料》教学例谈
儿童化科学课堂,应当从儿童的立场和视角,从儿童的角度出发,合理地确定学习目标。这个目标儿童要能理解,通过努力能够达到;在教学内容的选择上,能贴近儿童的生活实际,围绕儿童“熟悉
期刊
科学教学
教学内容
儿童
纺织材料
课堂
学习目标
生活实际
优化组合
水分胁迫对水稻产量和品质的影响及其生理机制研究进展
综述了水分胁迫对水稻产量和品质的影响,从激素、多胺、酶活性、光合特性和蛋白质组学等方面阐明其生理机制,并对其研究进行了展望。
期刊
水分胁迫
水稻
产量
品质
生理性状
Water stress
Rice
Grain yield
Quality
Physiological chara
SiO2含量对尖晶石耐火材料高温性能的影响
结合实例阐述了SiO2含量对尖晶石耐火材料高温性能的影响.认为:基质中低镁铝比(接近尖晶石组成)的尖晶石材料,SiO2含量对高温性能的影响较严重;基质中高镁铝比(MgO/Al2O3=1~3)
期刊
SIO2含量
尖晶石
MgO/Al2O3
二氧化硅
高温性能
耐火材料
Silica content
Spinel
MgO/Al2O3
亿万年的相伴(3-4年级)
第一屏:科学家对一块1600万年前的琥珀进行CT扫描后,首次证实一只弹尾虫利用成年蜉蝣“搭顺风车”.在这块琥珀中,一只微小的弹尾虫静静地寄栖于一只蜉蝣翅膀形成的V型凹槽之中
期刊
运输安全性
CT扫描
弹尾虫
科学家
蜉蝣
琥珀
《地球真的不动吗》单元教学设计
教学分析《地球真的不动吗》是一个综合的科学探究活动单元,二级目标是“能区分什么是事实,什么是猜想”。本单元有两课,第一课《白天与黑夜》以猜想“白天与黑夜交替出现是怎么
期刊
教学设计
单元
地球
科学探究活动
教学分析
猜想
白天
阅读
其他学术论文