【摘 要】
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随着《数学课程标准》的重新修订,课程改革的深入推进,缩小两极分化、促进每个孩子的发展日益成为教育教学研究的热点和焦点问题(特别是外来流动儿童)。作为教师,要从构建良
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随着《数学课程标准》的重新修订,课程改革的深入推进,缩小两极分化、促进每个孩子的发展日益成为教育教学研究的热点和焦点问题(特别是外来流动儿童)。作为教师,要从构建良好的师生关系、激发学习兴趣方面来缩小流动儿童数学两极分化的对策。
With the revision of “Mathematics Curriculum Standards”, the deepening of curriculum reform, narrowing the polarization and promoting the development of every child, education and teaching are increasingly becoming hot and focused issues (especially for migrant children). As a teacher, we should narrow the countermeasures for the mathematical polarization of migrant children by building a good relationship between teachers and students and stimulating learning interest.
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