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【摘要】2018年高三二轮复习備考即将拉开帷幕，经过高三的一轮复习，同学们已经掌握了牢实的基础知识，怎样科学，有效地进行二轮复习备考，在短暂而又紧张的两个月内，让自己的英语成绩上一个新台阶？结合这几年的高中英语教学，我想谈谈几下的几点看法。
【关键词】复习； 备考； 策略
【作者简介】徐廷贵，四川省华蓥中学。
一、合理安排时间，制定切实可行的复习计划
二轮复习时间短而仓促，怎样将有限的时间用来发挥最大的效率，是一个长期而值得深思的问题，将时间切割成块，有计划，有目的的去实施，善于把零碎的时间加以利用，积少成多，小时间，大用处，这样才能做到心中有数，更有利于学生的后期复习，最后才能做到有的放矢。
二、注重语言基础，狠抓词汇落实
词汇，短语是英语学习的根本，一轮复习结束后，应重新梳理各本书的重点词汇，充分利用好高考英语复习备考一本通校本教材，标识“四会”， ”三会”单词，再现高考3500词以及历年高考高频词汇，扫清词汇障碍，至少要争取考纲词汇要认知，通过朗读，背诵合理的语境来打牢词汇基础。
三、加大听力播放力度
听力考试一直是教育欠发达地区的一个瓶颈，由于种种条件的限制，学生的听力水平普遍较弱，听力播放频率的增加，有利于学生在短时间内提高听力成绩，通过高强度，高频率的练习模仿，语音，语调，听出语感，尤其是多听历年高考听力主播的朗读的考试真题及反复不断地听各种语境的交谈，充分利用听力录音材料，效果会更好。
四、注重全国卷第二部分主观题的练习
二轮复习卷2是基础当中的基础，是后期复习备考的重中之重，卷二部分是后期内最能见到成效的部分，尤其是基础较差的同学，通过对二轮语法知识的复习，结合全国二卷的适当演练，对提高差生的成绩效果非常明显，真正做到吃透语法做好卷二，二轮复习适当穿插语法教学，有利于学生更好地理解语法填空和短文改错题型，此类题型务必做到天天练，天天讲。
五、书面表达要勤练
结合历年高考写作要求，尤其是13到17年的全国卷，英语书面表达的写作内容要加强对24个话题写作的背诵和高频词汇的运用，多了解中国的传统文化和英语应用文写作的模式及模块，比如：感谢信，邀请信，投诉信等，常见书信写作，让学生悉知作文评分细则和各种作文写作的内容和风格，鼓励学生多背诵，在背诵的过程中能够做到合理的运用，多积累些写作优美的句子，定时进行作文的写作教学和课堂定时写作相结合。
六、多做高考真题，适当穿插模拟题
后期复习要加大对全国卷的研究，尤其是13年到17年的全国卷2， 3卷，悉知命题热的命题思路和考试大纲，洞悉高考命题人的出题方向，近早适应做高考真题，适合考试难易度的把握。模拟题应选取适合本班学生能力水平的试题，难度和高考试卷要相当，不做难度大，深题，怪题，误导学生做题思路的题，真正做到与高考难度及其接近和高仿的英语试题。
七、多做定时训练，提高做题效率
一堂英语考试的时间为2小时，要在规定的时间内完成一套150分的英语试题不是一件容易的事情，因此，平时应注重加强学生的定时训练，条件允许的话，应该尽量把时间安排在高考的一个步调上，让学生早日实现高考的强度训练和考试时间的适应，加强两节连堂课的有效利用，高考比的是速度，比的是效率。
八、多关注和注重培养踩线生
要在高考中取得好成绩，多关注在短短两个月能够取得巨大成效的，有潜力的学生，这类学生将会在高考中起着中流砥柱的作用，这类学生学习和进步的空间会更大一些，收到的成效会更好一些。所以在每个学习考试阶段，此类学生是关注的重点，平时注意多教此类学生做题方法，做好错题笔记的整理。罗列好常用的知识清单，定时定期地做好跟踪关注，加强对此类学生的交流和沟通，会带来意想不到的收获和效果。
九、少讲多练，讲练结合
后期应尽量多把时间留给学生，老师负责答疑解惑，改变老师的传统教学模式，老师到后期讲得多，不如学生练得多，学生学习时间宝贵，浪费不起，真正做到把时间还给学生，让他们自己悟出自己不足的地方，他们更明白自己想什么要什么，让学生养成善学善思善总结。
十、走出去，多向同行多学习，多交流
珍惜每一次外出学习的机会，每一次的学习都是自己教学经验的提高的一次机会，多借鉴名师名校的好的教育教学方法，学以致用，将好的做法好的经验吸收并根据具体的问题具体地分析，结合本校的实际情况，合理运用。制定切实可行的学习方法在全年级推广，改变传统意义上的老旧古板的一些做法，或多或少地能吸收到有利于自己发展的教学方法。
十一、学习各级名师要多上示范课，加强集体交流，达成复习共识
名师是老师当中的优秀，有丰富的教育教学经验，名师的示范作用要发扬，榜样作用要突出，名师要多上有针对性的范例课供大家参考和学习，真正起到示范带头作用，有利于大家一起针对有难度的课题进行思考和探讨。
总之，高三二轮复习时后期复习的重中之重，如何科学的安排，把握好后期的复习节奏，最大的关键在于怎样来潜心备考，有了好的复习策略，关键还是要在于落实，才能取得最后的胜利。最后，祝愿广大的高三学子在2018年的高考中的优异的成绩！
【关键词】复习； 备考； 策略
【作者简介】徐廷贵，四川省华蓥中学。
一、合理安排时间，制定切实可行的复习计划
二轮复习时间短而仓促，怎样将有限的时间用来发挥最大的效率，是一个长期而值得深思的问题，将时间切割成块，有计划，有目的的去实施，善于把零碎的时间加以利用，积少成多，小时间，大用处，这样才能做到心中有数，更有利于学生的后期复习，最后才能做到有的放矢。
二、注重语言基础，狠抓词汇落实
词汇，短语是英语学习的根本，一轮复习结束后，应重新梳理各本书的重点词汇，充分利用好高考英语复习备考一本通校本教材，标识“四会”， ”三会”单词，再现高考3500词以及历年高考高频词汇，扫清词汇障碍，至少要争取考纲词汇要认知，通过朗读，背诵合理的语境来打牢词汇基础。
三、加大听力播放力度
听力考试一直是教育欠发达地区的一个瓶颈，由于种种条件的限制，学生的听力水平普遍较弱，听力播放频率的增加，有利于学生在短时间内提高听力成绩，通过高强度，高频率的练习模仿，语音，语调，听出语感，尤其是多听历年高考听力主播的朗读的考试真题及反复不断地听各种语境的交谈，充分利用听力录音材料，效果会更好。
四、注重全国卷第二部分主观题的练习
二轮复习卷2是基础当中的基础，是后期复习备考的重中之重，卷二部分是后期内最能见到成效的部分，尤其是基础较差的同学，通过对二轮语法知识的复习，结合全国二卷的适当演练，对提高差生的成绩效果非常明显，真正做到吃透语法做好卷二，二轮复习适当穿插语法教学，有利于学生更好地理解语法填空和短文改错题型，此类题型务必做到天天练，天天讲。
五、书面表达要勤练
结合历年高考写作要求，尤其是13到17年的全国卷，英语书面表达的写作内容要加强对24个话题写作的背诵和高频词汇的运用，多了解中国的传统文化和英语应用文写作的模式及模块，比如：感谢信，邀请信，投诉信等，常见书信写作，让学生悉知作文评分细则和各种作文写作的内容和风格，鼓励学生多背诵，在背诵的过程中能够做到合理的运用，多积累些写作优美的句子，定时进行作文的写作教学和课堂定时写作相结合。
六、多做高考真题，适当穿插模拟题
后期复习要加大对全国卷的研究，尤其是13年到17年的全国卷2， 3卷，悉知命题热的命题思路和考试大纲，洞悉高考命题人的出题方向，近早适应做高考真题，适合考试难易度的把握。模拟题应选取适合本班学生能力水平的试题，难度和高考试卷要相当，不做难度大，深题，怪题，误导学生做题思路的题，真正做到与高考难度及其接近和高仿的英语试题。
七、多做定时训练，提高做题效率
一堂英语考试的时间为2小时，要在规定的时间内完成一套150分的英语试题不是一件容易的事情，因此，平时应注重加强学生的定时训练，条件允许的话，应该尽量把时间安排在高考的一个步调上，让学生早日实现高考的强度训练和考试时间的适应，加强两节连堂课的有效利用，高考比的是速度，比的是效率。
八、多关注和注重培养踩线生
要在高考中取得好成绩，多关注在短短两个月能够取得巨大成效的，有潜力的学生，这类学生将会在高考中起着中流砥柱的作用，这类学生学习和进步的空间会更大一些，收到的成效会更好一些。所以在每个学习考试阶段，此类学生是关注的重点，平时注意多教此类学生做题方法，做好错题笔记的整理。罗列好常用的知识清单，定时定期地做好跟踪关注，加强对此类学生的交流和沟通，会带来意想不到的收获和效果。
九、少讲多练，讲练结合
后期应尽量多把时间留给学生，老师负责答疑解惑，改变老师的传统教学模式，老师到后期讲得多，不如学生练得多，学生学习时间宝贵，浪费不起，真正做到把时间还给学生，让他们自己悟出自己不足的地方，他们更明白自己想什么要什么，让学生养成善学善思善总结。
十、走出去，多向同行多学习，多交流
珍惜每一次外出学习的机会，每一次的学习都是自己教学经验的提高的一次机会，多借鉴名师名校的好的教育教学方法，学以致用，将好的做法好的经验吸收并根据具体的问题具体地分析，结合本校的实际情况，合理运用。制定切实可行的学习方法在全年级推广，改变传统意义上的老旧古板的一些做法，或多或少地能吸收到有利于自己发展的教学方法。
十一、学习各级名师要多上示范课，加强集体交流，达成复习共识
名师是老师当中的优秀，有丰富的教育教学经验，名师的示范作用要发扬，榜样作用要突出，名师要多上有针对性的范例课供大家参考和学习，真正起到示范带头作用，有利于大家一起针对有难度的课题进行思考和探讨。
总之，高三二轮复习时后期复习的重中之重，如何科学的安排，把握好后期的复习节奏，最大的关键在于怎样来潜心备考，有了好的复习策略，关键还是要在于落实，才能取得最后的胜利。最后，祝愿广大的高三学子在2018年的高考中的优异的成绩！