【摘 要】
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本文主要从推动沈阳义务教育优质均衡发展的实践路径进行阐述说明.当前我国沈阳的教育经从初级均衡阶段面向优质均衡阶段的发展.优质均衡发展主要就是要求学生应当转向内涵式
【机 构】
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鲁迅美术学院 辽宁 沈阳 110086
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本文主要从推动沈阳义务教育优质均衡发展的实践路径进行阐述说明.当前我国沈阳的教育经从初级均衡阶段面向优质均衡阶段的发展.优质均衡发展主要就是要求学生应当转向内涵式发展,积极走进特色办学发展的道路,实现异质性、多元化的发展,从而学生提供适合自身的发展的教育.特色办学的创建是一个满上的过程,需要学校从特色探寻到特色培育,在通过特色提供实现特色化的发展.
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