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数学被称为思维的体操。对于数学思维的培养要以形象思维为基础，加上恰当的实践活动，从而使学习者由表及里，由浅及深的认识数学的本质。在小学阶段，教师要充分利用小学生求知欲望强，活泼好动的特点，借助于动手操作来激发学生的数学学习兴趣，发展小学生的数学思维，培养他们的团结协作精神，真正构建起快乐、愉悦、趣味、高效的数学课堂。