【摘 要】
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“差异性教学的研究”课题是我校近年来投入精力比较大的一项科研课题,它恰恰解决了教育长期存在的单一性、统一性的局限。研究班级分类分层个别化管理,适应因材施教的师资优
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“差异性教学的研究”课题是我校近年来投入精力比较大的一项科研课题,它恰恰解决了教育长期存在的单一性、统一性的局限。研究班级分类分层个别化管理,适应因材施教的师资优化配备；教师教法、学生学法、考试形式、发展性评价机制、校本课程的开发和利用等。通过研究,使学校教职工教育教学思想发生了转变,他们充分认识到：学生的差异不仅是客观存在的,而且是
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