【摘 要】
:
1资源综合利用与广义节能资源综合利用不仅可有效地节约资源,而且可以直接和间接地大量节约能源。前者以综合利用电厂为例,除煤层气属正规燃料外,其它如煤矸石、城市垃圾、余热
【机 构】
:
国家计委老干部局!北京,100010
论文部分内容阅读
1资源综合利用与广义节能资源综合利用不仅可有效地节约资源,而且可以直接和间接地大量节约能源。前者以综合利用电厂为例,除煤层气属正规燃料外,其它如煤矸石、城市垃圾、余热和余压均属未利用能源,用它们来代燃料进行发电即使发电效率低些,仍然具有明显的节能效果.其次
Comprehensive Utilization of Resources and Comprehensive Utilization of Comprehensive Energy-Saving Resources Not only can resources be effectively saved, but a large amount of energy can be directly and indirectly saved. In the former case, the comprehensive utilization of power plants is taken as an example. Except that CBM is a regular fuel, coal gangue, municipal solid waste, residual heat and residual pressure are all unused energy sources. Even if the electricity generation efficiency is low, they still have obvious advantages Energy saving effect. Second
其他文献
几年的教学实践,我感觉到作文是学生自然而真实的流露。在作文训练中激发学生情感,巧妙运用赏识,培养作文兴趣,可以有效地提高学生的写作能力。
Years of teaching practice
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
在毛主席革命路线指引下,随着农业学大寨运动深入开展,我县农业机械化有了较快发展。现在,拥有大、中型拖拉机八百三十一台,大型机引农具四千一百台(件),平均每台拖拉机负担
随着新课改的实施,教师已经意识到要让学生由于被动式学习变成自主式学习.在课堂中设疑,能达到让学生主动研究问题、自主性学习的效果.但是,在高中课堂中,部分教师不注重设疑的技巧,使课堂的提问没有达到预期的效果,学生的学习积极性与学习效率依然无法提高. 一、高中数学课堂提问的问题 1.没有目的的提问 有些教师想通过提问让学生集中注意力学习,于是不管什么问题全部用提问的方法进行教学,问题问得太宽泛,
环保这个词,你一定不陌生吧。环保可不是一句口号,需要大家实实在在、一点一滴的行动。在日常生活中.,你注意环保了吗?如果你愿意做一名环保小卫士,为环保出一份力,那么你就
我们在支农过程中,发现某些社队误把水泵铭牌上的扬程当作实际扬程进行安装,结果是不出水或出水很少。现介绍一些农用泵安装时所需的简易计算和测量的知识。泵铭牌上标明的
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
数学的教学过程是教师的教和学生的学双边统一的活动过程,是教师通过数学教学活动促使学生顺利进行数学学习活动的过程,是学生的认识结构形成和发展的过程,我认为数学课堂的
水饺趣事不是我自夸,我真的很全能:学习好,听话,嘴乖,会打扫房间,会洗衣服,还会做饭。不过,我最得意的还是会包粽子和水饺。昨天,奶奶突然对我说:“玥儿,冰箱里还有一大块肉
在高中数学课堂教学中,教师不可随意放任,而要灵活运用各种理论和方法,及时调整教学计划,不断调整教学定位,找到充分发挥自身教学作用的最佳切入点,实现高中数学教学的行为优