【摘 要】
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目的:探索小学中段语文作文教学的有效指导方法;方法:通过培养小学生观察意识,帮助他们积累作文素材以及指导学生修改的方式,提高作文教学指导的有效性;结果:小学中段作文教
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目的:探索小学中段语文作文教学的有效指导方法;方法:通过培养小学生观察意识,帮助他们积累作文素材以及指导学生修改的方式,提高作文教学指导的有效性;结果:小学中段作文教学的质量获得了提升,小学生对作文形成了更加浓厚的兴趣,并且积累起了更加坚实的语言文化基础,写作能力得到了提高;结论:在小学中段,学生处于写作兴趣与能力发展的重要阶段,教师要采用恰当的方式,予以正确的指导.
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