论文部分内容阅读
一年级入学不久的一节品社课，上课铃响了，我发现七个孩子不见了。我一下子着急起来，满校园里四处寻找。结果，在一片草地上，这七个孩子正头碰头地围成一圈，还在那儿窃窃私语、指指点点。
与家长一起寻找共同的话语体系
【摘 要】
：
一年级入学不久的一节品社课，上课铃响了，我发现七个孩子不见了。我一下子着急起来，满校园里四处寻找。结果，在一片草地上，这七个孩子正头碰头地围成一圈，还在那儿窃窃私语、指指点
【机 构】
：
北京市海淀区中关村第三小学
【出 处】
：
基础教育论坛
【发表日期】
：
2018年24期
其他文献
早在高丽时期（918－1392），宋词就传到了朝鲜并在朝鲜文坛深深扎根。而宋词创作的杰出代表苏轼（1037—1101），对朝鲜词的创作影响颇大。李衡祥（1653-1733）作为朝鲜肃宗朝时期的文人，受苏轼
目的探讨双重血浆分子吸附治疗(DPMAS)对高胆红素血症患者舒适状况的影响。方法选取2016年4月~2018年5月在本院进行DPMAS治疗的12例患者为研究对象,共进行30次治疗,治疗过程
目的 探讨发展性照顾模式在早产儿护理中的应用效果。方法 选取我院儿科于2012年1月-2015年5月收治的56例早产儿,随机进行分组,分为研究组和对照组各28例。其中对照组给予早
从语文之“基”“本”“理”“趣”四个维度出发，以背诵为径再筑语文之基，以历史为据钩沉语文之本，以逻辑为辅析出语文之理，以迁移为饵升华语文之趣是《大学语文》教学方法的一种
知侠的《铁道游击队》[1]和管桦的《辛俊地》[2]都是十七年时期的革命历史作品，二者在对历史图景的建构及历史中作为个体的人的塑造等方面呈现出很大的差异，显示出两位作家不同
亲子共读不仅能培养孩子的阅读习惯,分享阅读的乐趣,更是一种亲子沟通的方法。文章提出回归原点、夯实基点、寻找支点、期待远点这四种方法,确保亲子共读更有意义、更有价值,
在新课程背景下,语文教师要充分重视儿童诗教学,用儿童诗的美来熏陶学生的心灵,充分感受诗歌的语言、韵律之美,培养学生丰富的想象力和创造力,使儿童诗教学具有深远的意义。
现代教育强调教学相长的过程,希望教师和学生在教与学的过程中共同成长,二十一世纪应运而生的互动课堂理论很好地解决了这一难题。文章结合小学体育教学现状,对在小学体育教