【摘 要】
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《语文课程标准》规定,小学阶段要认识3000个左右常用汉字,而低年级就要认识1800个左右,占总识字量一半以上。识字写字是小学语文教学的重要任务,也是一、二年级的教学重点。
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《语文课程标准》规定,小学阶段要认识3000个左右常用汉字,而低年级就要认识1800个左右,占总识字量一半以上。识字写字是小学语文教学的重要任务,也是一、二年级的教学重点。在低年级识字写字教学中,我们应从“乐学”入手,创设识字情境,激发识字兴趣,让孩子们乐于学习汉字。兴趣是学习的一种内在动力。小学生尤其是低年级学生,注意力难以持久。在识字教学中,如果教师只是一味地让学生机械地认读、反反复复地抄写,就
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