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思维导图就是一幅幅帮助你了解并掌握课程原理的使用说明书。它能够增强使用者的超强记忆能力，增强使用者的立体思维能力（思维的层次性与联想性），增强使用者的总体规划能力。物理课程设计也具有框架型、结构化特点；因此，在物理学习和教学中，就需要大量的思维组织和逻辑表达。本文在分析思维导图功能特征的基础上，运用实际案例，从理论和实践两个层面分析了思维导图这一信息技术工具在物理学习中的应用策略。