论文部分内容阅读
互动教学是一种有效的课堂模式。在高中生物教学中,我们要立足大纲目标,通过互动教学引导学生积极参与到教学过程中。本文结合教学实践,就高中生物师生的有效互动策略展开探讨。
高中生物课堂师生有效互动的应用研究
【摘 要】
：
互动教学是一种有效的课堂模式。在高中生物教学中,我们要立足大纲目标,通过互动教学引导学生积极参与到教学过程中。本文结合教学实践,就高中生物师生的有效互动策略展开探
【机 构】
：
湖北省宜昌市夷陵中学
【出 处】
：
华夏教师
【发表日期】
：
2019年12期
其他文献
在欢乐时光中“环游世界”,感知家国情怀、开拓国际视野,2018年12月29日清晨,满载梦想的“祥云号”动车停靠在成都市龙江路小学中粮祥云分校的校门,来自“各国的建设者”参与
培优辅差是以人为本的教学理念,其目的是实现教育的公平发展,和谐发展,长远发展。少数民族地区教育水平较为不足,教师队伍较为不足,教学设施较为不足,使得学生和学生之间的学
如今有个现象日渐明显,中国人对洋文化越来越推崇,而作为炎黄子孙应了解的本民族物质和精神财富越来越淡忘。所以,推动中国民族文化的传承和发展必须从小抓起。本文以《幼儿
“爱是发动机，能点燃学生学习的动力；爱是钥匙，使学生获得成功的窍门；爱是桥梁，是架起师生间的友谊之桥；爱是阳光，能温暖幼小的心田。”教师要真正倾注师爱，就要做到心中有学生特别是
家居环境作为低视力学生主要的活动区域,适宜的家居布置能帮助低视力学生更好运用视觉功能,对他们独立生活至关重要。本文围绕低视力学生的家居环境布置展开探讨,提出从消除
晓庄实小是南京市江宁区依托南京晓庄学院,于2015年合作新建的公办小学。校园占地面积约30亩,建筑面积16736平方米,包括1座体育馆和餐厅综合楼(健康楼)、4座教学楼(求真楼、
3—6岁是幼儿语言发展的最佳时期,这段时期的他们对这个世界充满了好奇,渴望了解得更多。幼儿园大班的时期孩子们也具有极强的模仿能力,他们看到任何东西都会去模仿,因此做好
我们的肉眼以及记忆无法将客观的事实真实地反映出来,因此在对学生不良行为进行评估时,我们通过数据记录并对数据进行分析,来发现学生出现不良行为的规律以及原因。并以此为
作文教学在语文教学中有着重要的地位,学生害怕写作文,往往觉得无从下手,我认为语文教师要舍得放手,重在培养学生观察、思考、乐于表达的能力和修改的能力。